O uso de Geotecnologias e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no ensino de Geografia não apenas moderniza a prática pedagógica, mas também oferece ferramentas poderosas para promover a inclusão e a acessibilidade. Plataformas como os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) e os visualizadores virtuais, em alinhamento com a BNCC, permitem que o aluno manipule dados espaciais e visualize fenômenos complexos, adaptando a informação a diferentes estilos de aprendizagem. No entanto, o professor deve estar atento para que o uso da tecnologia não se torne uma nova barreira, mas sim um meio eficaz de garantir que todos os estudantes, independentemente de suas necessidades, desenvolvam o Raciocínio Geográfico.
Considerando os princípios da Educação Inclusiva e o uso de tecnologias no Ensino de Geografia, analise as afirmativas a seguir:

I. O Sistema de Informação Geográfica (SIG) é uma tecnologia intrinsecamente inclusiva, pois a manipulação de camadas de informação facilita a simplificação da complexidade espacial, sendo acessível a alunos com dificuldades de abstração.
II. A adaptação curricular e o uso de legendas e ícones visuais nos mapas (linguagem pictórica) são estratégias de inclusão eficazes para atender as necessidades de alunos com Dislexia ou Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
III. A principal limitação das TDICs em sala de aula é o custo de aquisição, mas, do ponto de vista pedagógico, elas não apresentam desvantagens, pois o acesso à informação é sempre um fator positivo no processo de ensino-aprendizagem.

Está CORRETO o que se afirma em:

A Geografia Física estuda a dinâmica dos sistemas naturais e suas interações, sendo essencial para a compreensão da distribuição dos recursos naturais e dos riscos ambientais. No Brasil, a grande diversidade geomorfológica, climática e hídrica resulta em paisagens complexas, onde relevo, clima, vegetação e hidrografia estão interligados em um delicado equilíbrio ecossistêmico. A didática do professor, ao abordar esses temas, deve transcender a simples descrição, mostrando como a atuação de agentes internos (tectonismo) e externos (intemperismo) molda a superfície terrestre e influencia a ocupação humana.

Considerando os elementos e as interações da Geografia Física, assinale a alternativa CORRETA:

A Cartografia é a linguagem gráfica essencial para a Geografia e seu ensino nos Anos Finais, sendo indispensável para o desenvolvimento da competência de Raciocínio Geográfico, conforme detalhado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O domínio dos elementos cartográficos básicos — como a simbologia, a orientação e, principalmente, a escala — permite que o aluno vá além da mera decodificação de mapas, capacitando-o a realizar análises espaciais críticas.
Considerando os fundamentos da Cartografia Básica e suas aplicações didáticas, analise as proposições a seguir:

I. A orientação nos mapas e plantas pode ser determinada por diversos referenciais, sendo o Azimute uma medida angular (de 0° a 360°) contada no sentido horário, a partir do Norte geográfico, amplamente utilizado em navegação e topografia.
II. A Escala Numérica, quando representada por 1:5.000 (um para cinco mil), indica que o nível de detalhe da representação é maior do que em um mapa com escala 1:500.000, e é mais adequada para representar grandes extensões territoriais, como um continente.
III. Os mapas temáticos de Coropletas (ou de áreas) utilizam diferentes tonalidades ou hachuras para representar a distribuição de um fenômeno, como a densidade demográfica, em unidades espaciais predefinidas (municípios, estados, países).

Está CORRETO o que se afirma em:

A abordagem de Meio Ambiente e Sustentabilidade no ensino de Geografia é transversal e obrigatória, conforme a Lei nº 9.795/1999 (Política Nacional de Educação Ambiental), que exige a articulação entre o tema e as diferentes áreas do conhecimento. O conceito de Desenvolvimento Sustentável — atender às necessidades presentes sem comprometer a capacidade das futuras gerações de atenderem às suas — é central e deve ser trabalhado criticamente. Para o professor, é essencial discutir como as atividades socioeconômicas e os padrões de consumo afetam os ecossistemas, promovendo a conscientização e a busca por soluções que minimizem o impacto humano na natureza.
Com base nos princípios da Educação Ambiental e no conceito de Sustentabilidade, analise as afirmações a seguir, assinalando V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A Educação Ambiental é, por definição da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/99), um componente curricular autônomo e obrigatório em todos os níveis de ensino, devendo ser ensinada exclusivamente como uma disciplina separada.
(__) O conceito de pegada ecológica é um indicador de sustentabilidade que mede a quantidade de terra e água, expressa em hectares globais, necessária para sustentar o estilo de vida de uma população ou indivíduo, considerando seus hábitos de consumo e descarte.
(__) A Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), com seus 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), é um plano de ação global que deve servir de referência para a elaboração de projetos e ações de sustentabilidade no âmbito escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:

A Globalização é um fenômeno multidimensional que promove a interconexão em escala planetária, facilitando o fluxo de informações, capitais e mercadorias. Contudo, esse processo não resulta em homogeneidade espacial, mas, sim, numa acentuada fragmentação e regionalização do espaço mundial, com a emergência de "lugares globais" e a marginalização de outros. O estudo dessa dicotomia (integração vs. fragmentação) é essencial para que o docente ajude o aluno a entender a complexa estrutura da Nova Ordem. A criação de blocos econômicos e as novas fronteiras (físicas e virtuais) são manifestações dessa reestruturação.
Com base nas dinâmicas de Globalização e Regionalização do espaço geográfico mundial, analise as afirmativas a seguir:

I. A formação de Blocos Econômicos (e.g., União Europeia, Mercosul) é uma manifestação da regionalização do espaço que visa proteger as economias nacionais e promover a competitividade em face da concorrência intensificada pela Globalização.
II. A Globalização, embora promova a integração produtiva através das redes de produção das empresas transnacionais, também aprofunda a fragmentação social e econômica, evidenciada pela crescente exclusão e pela disparidade entre países centrais e periféricos.
III. A Divisão Internacional do Trabalho (DIT) contemporânea é marcada pela fragmentação das cadeias produtivas (deslocalização industrial) e pelo domínio do capital financeiro, sendo que os países periféricos continuam a se especializar na exportação de commodities e no recebimento de etapas de produção industrial de baixo valor agregado.

Está CORRETO o que se afirma em:

O planejamento e a avaliação são processos indissociáveis e centrais na prática docente, exigindo do professor de Geografia uma visão contínua e formativa. O planejamento deve estar alinhado às competências e habilidades da BNCC (Lei nº 9.394/1996) e considerar o contexto da turma e as diferentes linguagens da área (cartográfica, gráfica e escrita). A avaliação, por sua vez, deve ser um instrumento diagnóstico, regulador e de reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem, visando aprimorar as metodologias e não apenas classificar o estudante. A escolha de métodos e instrumentos deve refletir a complexidade do Raciocínio Geográfico.

Sobre os fundamentos do Planejamento e da Avaliação Pedagógica no Ensino de Geografia, assinale a alternativa INCORRETA:

O espaço agrário contemporâneo reflete as transformações globais impulsionadas pela Revolução Técnico-Científica-Informacional, onde a agricultura deixou de ser apenas uma atividade de subsistência para se integrar ao complexo do Agronegócio. Esse modelo, pautado na monocultura, alta produtividade e forte dependência de insumos externos, reconfigura as relações sociais no campo e intensifica as questões ambientais. A análise da tipologia agrícola, desde os sistemas tradicionais até os modernos, é crucial para que o estudante compreenda a lógica de produção e circulação de commodities e a manutenção das desigualdades regionais no país.

Considerando os diferentes modelos e características da atividade agrícola no contexto da Geografia Econômica, assinale a alternativa CORRETA:

A Geografia Humana dedica-se ao estudo da relação entre a sociedade e o espaço, abordando a distribuição, dinâmica e organização das populações no planeta. Fenômenos como a transição demográfica, os fluxos migratórios (que redefinem culturas e territórios) e a rápida urbanização exigem do professor uma análise crítica das causas e consequências das desigualdades socioespaciais.
Correlacione os conceitos da Geografia Humana (Coluna I) com suas respectivas definições ou características (Coluna II).

Coluna I − Conceito

1. Transição Demográfica
2. Metropolização
3. Migração Pendular
4. Êxodo Urbano

Coluna II − Definição/Característica

(__) É o movimento populacional de saída de uma área rural (Êxodo Rural) ou de cidades menores em direção aos grandes centros urbanos, um fenômeno intenso no Brasil entre os séculos XX e XXI.
(__) Processo marcado pela passagem de elevadas taxas de natalidade e mortalidade para baixas taxas em ambas, resultando em alterações na estrutura etária da população (envelhecimento).
(__) Refere-se à expansão e à interconexão funcional das áreas urbanas, levando à formação de extensas aglomerações, como as regiões metropolitanas e as megacidades.
(__) É o deslocamento diário e rotineiro de trabalhadores e estudantes entre municípios vizinhos (ou bairros distantes) por motivos de trabalho ou estudo, sem mudança de residência permanente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses da Coluna I

Com base exclusivamente nas categorias centrais do pensamento geográfico adotadas como fundamentos metodológicos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, e sem considerar outras abordagens, assinale a alternativa CORRETA:

A dinâmica demográfica brasileira, marcada pela Transição Demográfica, provocou intensas alterações na estrutura populacional e na organização do espaço, sendo o envelhecimento populacional uma das consequências mais notáveis. A distribuição da população, por sua vez, reflete o processo histórico de ocupação, com acentuada concentração nas áreas litorâneas e nos centros urbanos, o que evidencia as desigualdades socioespaciais persistentes no território. O domínio desses temas é fundamental para a análise geográfica dos desafios brasileiros contemporâneos.

Considerando os aspectos demográficos e sociais da Geografia do Brasil, assinale a alternativa CORRETA: