Foram encontradas 40 questões.
Não é uma diretriz do Plano Estadual de
Educação – PEE:
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Conforme o artigo. 2º da Resolução CNE/CEB nº 4,
de 2 de outubro de 2009, o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) tem como função complementar ou
suplementar:
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
Em uma concepção construtivista de aprendizado, qual
é a função da intervenção do professor?
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Ao refletir sobre a “Prática pedagógica antirracista na
educação infantil”, Borges e Maletta (2023) afirmam que
“há a necessidade de educar na subjetividade e isso só é
possível nas ações, nos olhares, no toque, apresentando
afeto, receptividade, compreensão.
Para as autoras, o mais importante nessa prática é
Para as autoras, o mais importante nessa prática é
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De acordo com o disposto no artigo 14º da Lei nº 9.394,
de 20 de dezembro de 1996, o Conselho Escolar será
composto por:
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Elaboração do Planejamento de Ensino
Segundo Spudeit (2014), “para elaborar o plano de aula,
é necessário que seja construído o plano de ensino
levando em consideração as suas fases”.
Não corresponde a uma dessas fases:
Não corresponde a uma dessas fases:
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3025534
Ano: 2024
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Campanha-MG
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Campanha-MG
Provas:
Com base na Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015,
assinale a alternativa incorreta.
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De Melo Souza (2021), de modo resumido, cita os
principais benefícios das atividades lúdicas para crianças
que apresentam deficiência intelectual.
Não é um benefício das atividades lúdicas para esse público:
Não é um benefício das atividades lúdicas para esse público:
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- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- LegislaçãoPNE: Plano Nacional de Educação
O Programa Escola em Tempo Integral (Lei nº 14.640,
de 31 de julho de 2023) tem por objetivo:
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- Currículo (Teoria e Prática)Componentes Curriculares
- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
Conforme Gomes (2023), a justiça curricular busca
superar as desigualdades por meio do currículo escolar.
Nesse sentido, a prática curricular é fundamental nesse processo, nas suas três dimensões principais. São elas:
Nesse sentido, a prática curricular é fundamental nesse processo, nas suas três dimensões principais. São elas:
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