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TEXTO 1

A palavra democrática, ao final do terceiro parágrafo, funciona, em relação aos segmentos anteriores do mesmo parágrafo, como:
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TEXTO 1

"Por isso o gesto de solidariedade, por menor que seja, é tão importante."; uma outra forma de expressar-se o mesmo conteúdo desse segmento do texto é:
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TEXTO 1

"...que se ignoram e se temem."; o item abaixo em que o SE aparece também como pronome de valor recíproco é:
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TEXTO 1

"A frieza construiu a miséria. Construiu as cidades cheias de gente e de muros que as separam como estranhos que se ignoram e se temem. A solidariedade vai destruir as bases da existência da miséria. É uma ponte entre as pessoas."; entre os problemas referidos nesse segundo parágrafo do texto só NÃO está o(a):
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TEXTO 1

Ao dizer que a solidariedade "é uma ponte entre as pessoas", o autor do texto atribuiu à ponte o símbolo de:
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TEXTO 1

"A frieza construiu a miséria."; em outras palavras, pode-se dizer que:
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TEXTO 1

No segmento "...destruição das pessoas...", o termo sublinhado funciona como paciente do termo anterior, o que também ocorre em
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TEXTO 1

"...exclusão e destruição das pessoas,..."; nesse segmento do texto, os dois substantivos – exclusão e destruição – exigem a mesma preposição e, por isso, a construção é considerada correta na norma culta. A frase abaixo que repete essa mesma estrutura é:
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O fato de o texto começar por colchetes com pontos suspensivos - [...] - indica que:
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TEXTO 1

O texto é uma reflexão sobre a solidariedade, motivo de um movimento - o Movimento da Ação da Cidadania - criado por Betinho, autor do texto, alguns anos atrás. O primeiro parágrafo do texto é construído numa estrutura comparativa, em que só NÃO correspondem:
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