Na avaliação da audição da população pediátrica, a pesquisa do reflexo cócleo-palpebral é utilizada para verificar a integridade mínima da via auditiva periférica e do tronco encefálico diante de estímulos sonoros intensos; dessa forma, auxilia na identificação da/do:

A fonoaudiologia possui elo fortemente estabelecido com a área da educação, com um leque amplo de possibilidades de atuação ao favorecer as condições adequadas para o processo ensino-aprendizagem.
Nesse contexto, é correto afirmar que:

Uma criança de sete anos de idade, com queixa de dificuldade de atenção e dificuldades escolares, pede muita repetição “Ah? O que?”. Na audiometria tonal liminar, apresentou limiares auditivos dentro dos padrões de normalidade e na imitanciometria, apresentou curva timpanométrica do tipo A, com presença de reflexo acústico contralateral direito e ausência do reflexo acústico contralateral esquerdo. Apresentou emissões otoacústicas transientes presentes, com efeito inibitório da via eferente presente à direita e ausente à esquerda.
A mais provável hipótese diagnóstica desse caso é:

Na paralisia do nervo facial decorrente de uma lesão supraestapediana, é esperado encontrar na pesquisa do reflexo acústico:

Assinale a alternativa que corresponde corretamente aos músculos intrínsecos da laringe inervados pelo ramo posterior do nervo laríngeo inferior (x par).

Assinale a alternativa que corresponde corretamente a uma alteração estrutural mínima da cobertura das pregas vocais (AEMC).

Assinale a alternativa correta sobre a vibração das pregas vocais

Os transtornos da linguagem escrita são transtornos do desenvolvimento que estão relacionados a prejuízos de aprendizagem. Dentre eles, tem-se o transtorno específico da aprendizagem, no qual tem-se:
1. origem biológica, envolvendo a interação de fatores genéticos, epigenéticos e ambientais, que causa prejuízos cognitivo-linguísticos.
2. prejuízos secundários a fatores, geralmente físicos, que causam primariamente déficits sensoriais, cognitivos, motores ou ainda à falta de proficiência na língua.
3. Caracteriza-se por dificuldades significativas e persistentes na aprendizagem de habilidades acadêmicas, que podem incluir a leitura e a escrita, mas não a aritmética.
4. Desempenho marcadamente inferior ao esperado para a idade cronológica e o nível geral de funcionamento intelectual.
5. Não se manifesta inicialmente quando habilidades acadêmicas são ensinadas durante os primeiros anos escolares.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que indica corretamente a condição caracterizada pelos seguintes achados clínicos diferenciais: alteração na coarticulação (transição de segmentos e de sílabas), variabilidade de erros com trocas ou substituições inconsistentes e alteração na prosódia (acentuação lexical).

Um paciente de 18 anos, estudante de jornalismo, chegou ao consultório por demanda própria, com queixa de “Falo de um jeito estranho, parece que minha língua vem pra frente”.
Nesse caso, pode-se inferir que: