A matéria da pedagogia que estuda os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino é conhecida como

A teoria da aprendizagem que considera que o comportamento dos seres humanos não é instintivo ou natural nem resultado de condicionamentos, mas, sim, construído em uma interação entre o meio em que se vive e o indivíduo, e que sugere haver uma evolução natural cognitiva na aquisição de conhecimentos foi desenvolvida por

O projeto político-pedagógico (PPP) deverá contemplar toda a comunidade e seu entorno, com o objetivo de diagnosticar as necessidades da instituição escolar e de direcionar suas ações na intenção de melhorar, analisar e compreender o processo de construção coletiva do projeto pedagógico. No que se refere a esse tema, assinale a alternativa correta.

Segundo Lev Vygotsky, o método de ensino sociointeracionista é uma abordagem do desenvolvimento humano que avalia como o ambiente influencia nos processos de aprendizagem. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta acerca da forma como o aluno adquire o conhecimento segundo a escola sociointeracionista.

O fracasso escolar é resultado da não concretização dos objetivos da aprendizagem, significando que não houve o devido desenvolvimento das habilidades e competências dos alunos durante seu tempo na escola, seja devido ao abandono escolar ou por dificuldade de aprendizagem. Com relação às causas para o fracasso escolar nos dias atuais, assinale a alternativa correta.

A avaliação institucional tem como objetivo principal avaliar o contexto escolar com uma visão abrangente do processo educativo, o que permite a identificação das fragilidades e das potencialidades da unidade escolar, a fim de promover uma reflexão, visando à melhoria da qualidade social da educação. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta acerca dos conceitos e das diretrizes necessárias para que ocorra uma eficiente avaliação institucional.

As tendências pedagógicas brasileiras foram influenciadas pelos movimentos sociais e filosóficos da sociedade, perfazendo um conjunto de pensamentos críticos acerca da educação e de suas técnicas. As principais tendências pedagógicas brasileiras se dividem em duas grandes correntes, as tendências liberais e as tendências progressistas, e estas se subdividem em várias outras. Em uma tendência pedagógica específica, o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser processados na mente por meio de associações, e o professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais, sendo uma prática extremamente controlada. Articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho. Trata-se da tendência

O professor Bruno está com dificuldades para transmitir os seus conhecimentos à sua turma e obteve alguns resultados negativos nas avalições formativas realizadas em sala de aula, no curso do ano letivo. A sua forma didática é bem direta e, apesar de ter fortes vínculos afetivos com seus estudantes, ele entende que não precisa dar muitas explicações sobre as tarefas e os comandos para seus alunos.

Com base nesse caso hipotético, assinale a alternativa que apresenta o requisito em que o professor está falhando em sala de aula.

O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja, abrangem todos os brasileiros indistintamente, sendo dever do Estado e da família. A diversidade de experiências e capacidades entre os estudantes é uma realidade que deve ser celebrada por meio de práticas educacionais inclusivas, levando em consideração todas as diferenças cognitivas e subjetivas de cada estudante. Com relação à prática educativa na perspectiva da escola inclusiva, assinale a alternativa correta.

Quanto à teoria da aprendizagem e à interação entre professor e aluno para a construção do conhecimento, assinale a alternativa correta.