De acordo com COLL, MARCHESI e PALACIOS, analisar os itens abaixo:

I. O conceito de necessidades educativas especiais implica que os grandes objetivos da educação devem ser os mesmos para todos os alunos, de modo a assegurar a igualdade de oportunidades e a futura inserção na sociedade.

II. O planejamento da ação educativa a ser seguida na escola deve levar em conta as necessidades de alguns alunos, excetuando as daqueles que pertencem a outras culturas, provêm de ambientes sociais carentes ou tem algum tipo de deficiência.

III. As adaptações curriculares constituem um processo de tomadas de decisões para cada criança no contexto concreto no qual ela se desenvolve e aprende.

Está(ão) CORRETO(S):

Em conformidade com ALMEIDA e PLACCO, analisar a sentença abaixo:

Ao longo dos processos de integração social na família, na escola, no trabalho e nos grupos a que pertence, o sujeito vai construindo a visão de si mesmo e da realidade que o cerca (1ª parte). Quando existe uma real comunicação e integração entre os atores do processo educativo, há possibilidade de emergência de uma nova prática docente, na qual, movimentos de consciência e compromisso se instalam e se ampliam, ao lado de uma nova forma de gestão e uma nova prática docente (2ª parte).

A sentença está:

Em conformidade com HOFFMANN, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

No momento em que o professor formula uma questão, seja oralmente ou por escrito, uma intenção pedagógica uma relação com o educando, o que implica obrigatoriamente .

De acordo com CARDOSO, analisar os itens abaixo:

I. A escola inclusiva é aquela que educa todos os estudantes dentro de um único sistema educativo, proporcionando-lhes programas educativos apropriados, que sejam estimulantes e adequados às suas capacidades e necessidades.

II. A educação inclusiva surgiu ao acaso. Ela é um produto histórico de uma época e realidade educacionais passadas.

III. A educação nunca deixou de estar intimamente ligada a motivações de natureza econômica, política, religiosa ou mesmo filosófica.

Está(ão) CORRETO(S):

Em conformidade com SEQUEIROS, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

A educação para a cultura da solidariedade uma exigida pela própria dimensão humana.

Segundo PLACCO, analisar os itens abaixo:

I. Um professor/mediador tem consciência que o saber é instrumento a serviço da fomação social do educador, do conhecimento de si e da sua sincronicidade.

II. Na escola há ou é possível haver condições para o trabalho escolar constituir-se em prática social ética, para que ele construa sua consciência coletiva e não só individual.

Em conformidade com GRINSPUN, analisar a sentença abaixo:

Toda a prática da orientação está debruçada nesta concepção de educação como um ato que não é político, como uma instituição que está intrinsecamente relacionada com as mudanças ocorridas no próprio núcleo da sociedade (1ª parte). A orientação educacional, por certo, procurará compreender e ajudar o aluno inserido no seu próprio contexto, com sua cultura e seus próprios valores (2ª parte).

A sentença está:

Em conformidade com BASSEDAS, HUGUET e MARRODAN, com relação às características do diagnóstico psicopedagógico, analisar a sentença abaixo:

Desenvolve-se no interior da escola e por isso é necessário estabelecer o seu contexto (1ª parte). Focaliza a sua atenção no conhecimento da criança em seu papel de aluno (2ª parte).

A sentença está:

Segundo SACRISTAN e GOMEZ, em relação à avaliação, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa CORRETA:

(1) Avaliação formativa.

(2) Avaliação somativa.

( ) Possui caráter contínuo, é realizada por meio de procedimentos informais ou não muito elaborados e depende mais das capacidades diagnósticas dos professores do que de provas ou instrumentos técnicos complicados.

( ) Tem como pretensão determinar níveis de rendimento, decidir se houve êxito ou fracasso.

( ) Refere-se ao julgamento final global de um processo que terminou e sobre o qual se emite uma valorização final. Sua ótica é retrospectiva.

( ) Sua realização está mais voltada para a intenção com a qual é realizada e o uso da informação que se obtém do que para as técnicas concretas.

Conforme WEISZ, os pensadores da Escola Nova construíram um modelo de ensino que ficou conhecido como: