O termo didática corresponde a uma expressão grega (Τεχνή – ou Techné didaktiké) que, traduzindo-se para a linguagem vernacular, significa:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, ao proporem uma educação comprometida com a cidadania, elegeram, baseados no texto constitucional, os seguintes princípios:

1. Dignidade da pessoa humana.

2. Igualdade de direitos.

3. Participação.

4. Corresponsabilidade pela vida social.

5. Polarização social.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Ao realizar a atividade de ensino o professor precisa formar na criança a atividade de estudo.

Essa afirmativa está de acordo com a Teoria:

Com relação à Pedagogia da Infância, é correto afirmar:

1. Constitui-se de um conjunto de fundamentos e indicações de ação pedagógica que tem como referência as crianças e as múltiplas concepções de infância em diferentes espaços educacionais.

2. Essa perspectiva pedagógica consolida-se, na contemporaneidade, a partir de uma crítica histórica, política, sociológica e antropológica aos conceitos de criança e infância.

3. É uma pedagogia centrada na criança e que teve sua emergência nos movimentos da Escola Nova do final do século XIX e início do século XX, na Europa e nos Estados Unidos e que, no Brasil. Tal pedagogia é representada pelos Pioneiros da Educação como Anísio Teixeira e Lourenço Filho.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São considerados níveis de hipóteses de escrita:

1. Pré-silábico

2. Pré-alfabético

3. Silábico com ou sem valor sonoro

4. Silábico-alfabético

5. Alfabético

6. Estruturado

Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.

Estudos indicam que a aprendizagem das regras e convenções do alfabeto não é um processo que ocorre automaticamente pela mera acumulação de informações que os professores transmitem, prontas, para os sujeitos, mas por um percurso evolutivo em que os sujeitos precisam dar conta de dois tipos de aspectos do sistema alfabético:

Em meados de 1970, as pesquisas realizadas por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky passam a entender a alfabetização não como um simples método a ser seguido pelos professores para que os estudantes decorem e se apropriem do alfabeto, mas como um processo complexo e multifacetado, que ocorre quando esses estudantes se apropriam do sistema de escrita alfabética.

Estudiosos da linguística defendem o pressuposto de que há uma especificidade, ....................... , e ......................da língua escrita, pois não se escreve como se fala, mesmo quando se fala em situações formais, e também não se fala como se escreve, mesmo quando se escreve em contextos informais.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A alfabetização, além de representar fonemas (sons) em grafemas (letras), no caso da escrita e representar os grafemas (letras) em fonemas (sons), no caso da leitura, os aprendizes, sejam eles crianças ou adultos, precisam, para além da simples codificação/ decodificação de símbolos e caracteres, passar por um processo de: