O processo de construção do conhecimento, ao longo do desenvolvimento infantil, envolve etapas sucessivas e integrativas, nas quais o professor deve considerar a idade cognitiva e respeitar os limites de cada período para evitar rupturas e desestímulos. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

Sobre o atendimento educacional a estudantes com deficiência visual, analise as afirmativas:

I. A cegueira foi historicamente cercada de atitudes de repulsa, medo, piedade, mas também de respeito e admiração.

II. O sistema Braille representou uma conquista essencial, possibilitando acesso à cultura, à educação e à profissionalização.

III. A escola inclusiva deve superar preconceitos e reconhecer as potencialidades dos alunos cegos, promovendo valores e ideais compartilhados.

IV. Desde sua origem, as instituições para cegos sempre priorizaram a educação, com métodos pedagógicos específicos e inclusivos.

V. As estratégias pedagógicas devem favorecer a aprendizagem e a socialização do aluno cego, indo além do caráter assistencialista.

Estão corretas apenas:

As Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) foram institucionalizadas com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), visando apoiar o processo de inclusão escolar de alunos público-alvo da Educação Especial.


Nesse contexto, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) se apresenta como serviço complementar e essencial ao ensino regular. Com base nesse entendimento, assinale a alternativa correta:

A Declaração de Salamanca (1994) influenciou o debate educacional no Brasil, especialmente no campo da Educação Especial e da educação inclusiva. Sobre esse documento e sua recepção no Brasil, assinale a alternativa correta:

A inclusão de alunos com deficiência em classes regulares exige adaptações curriculares e metodológicas que favoreçam tanto a participação coletiva quanto a atenção às necessidades individuais. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

Observe a imagem abaixo:

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A concepção criticada por Paulo Freire, em que o educador é o sujeito que “enche” os educandos com conteúdos, transformando-os em meros receptores passivos, é conhecida como educação ________.

De acordo com uma perspectiva inclusiva, ensinar uma turma heterogênea exige do professor um papel que vai além da repetição de conteúdos e do simples nivelamento do aprendizado dos alunos. Sobre essa especificidade do ensino em educação especial, assinale a alternativa correta.

Analise as afirmações a seguir sobre o currículo escolar e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F):

(   ) O currículo é uma construção social e histórica, marcada por conflitos, interesses e relações de poder.


(  ) O currículo é sempre neutro e universal, sem ligação com valores ou ideologias.


(  ) O currículo envolve tanto definições herdadas do passado quanto práticas atuais de professores e alunos.


(  ) A definição do currículo nunca se relaciona com a alocação de recursos financeiros para a educação. 


Assinale a alternativa correta:

A diversidade, no contexto educacional, não se refere a um indivíduo isoladamente, mas sim ao grupo social em que diferentes origens, perspectivas e experiências se encontram. Já a inclusão está relacionada ao sentimento de pertencimento, que envolve __________ e a possibilidade de participação ativa e respeitosa no ambiente coletivo.

O planejamento educacional envolve compreender a realidade e projetar ações futuras. Nesse sentido, assinale a alternativa correta: