Foram encontradas 50 questões.
Observe as afirmativas:
I – A dízima periódica 0,565656… é um número irracional;
II – O número √7 é um número racional, pois trata-se da raiz quadrada de um número primo;
III – Todo número natural par maior que 2 é um número composto;
IV – Todo número natural que é divisível por 2 e por 3 simultaneamente, também será necessariamente divisível por 6.
Estão corretas:
I – A dízima periódica 0,565656… é um número irracional;
II – O número √7 é um número racional, pois trata-se da raiz quadrada de um número primo;
III – Todo número natural par maior que 2 é um número composto;
IV – Todo número natural que é divisível por 2 e por 3 simultaneamente, também será necessariamente divisível por 6.
Estão corretas:
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Quantos números pares de 4 dígitos podem ser
escritos utilizando apenas os algarismos 0, 1 e 2
(podendo ter repetições)?
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Em uma escola, 1/5 dos alunos participam de
algum clube de esporte. Destes alunos que
participam de clubes, apenas 1/4 participa de dois
clubes ou mais, simultaneamente. Qual a fração
de alunos, em relação ao total, que participa de
um único clube de esportes?
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Numa feira de ciências, os estudantes de uma
turma propuseram criar um ábaco para
exemplificar o sistema de numeração decimal.
Os visitantes deveriam acertar qual o número que
estaria sendo representado. Eles colocaram seis
hastes e nomearam-nas:
• U: Unidades
• D: Dezenas
• C: Centenas
• UM: Unidades de milhar
• DM: Dezenas de milhar
• CM: Centenas de milhar
As hastes foram dispostas de forma aleatória numa mesa. Os estudantes colocaram argolas nas hastes de modo que o número de argolas em cada haste representava o algarismo na respectiva ordem posicional do número a ser acertado. A figura abaixo mostra as hastes dispostas:
Qual o número representado pela turma nesta situação?
• U: Unidades
• D: Dezenas
• C: Centenas
• UM: Unidades de milhar
• DM: Dezenas de milhar
• CM: Centenas de milhar
As hastes foram dispostas de forma aleatória numa mesa. Os estudantes colocaram argolas nas hastes de modo que o número de argolas em cada haste representava o algarismo na respectiva ordem posicional do número a ser acertado. A figura abaixo mostra as hastes dispostas:
Qual o número representado pela turma nesta situação?
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O uso de charadas no Ensino da Matemática
busca, também, desenvolver competências de
raciocínio lógico. A professora de uma turma,
certo dia, fez a seguinte pergunta:
Numa fazenda, há um certo número de cavalos e vacas. O fazendeiro vai adquirir mais um animal.
• Se o próximo animal for um cavalo, ainda faltará mais um cavalo para que o número de cavalos seja igual ao de vacas.
• Mas, se o próximo animal for uma vaca, o total de vacas será o dobro do número de cavalos. Quantos animais, no total, existem nessa fazenda?
A alternativa que responde à pergunta da professora é:
Numa fazenda, há um certo número de cavalos e vacas. O fazendeiro vai adquirir mais um animal.
• Se o próximo animal for um cavalo, ainda faltará mais um cavalo para que o número de cavalos seja igual ao de vacas.
• Mas, se o próximo animal for uma vaca, o total de vacas será o dobro do número de cavalos. Quantos animais, no total, existem nessa fazenda?
A alternativa que responde à pergunta da professora é:
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Roberta está navegando pela Internet por meio do
Microsoft Edge e encontrou um artigo científico
importante em um site. Ela quer ler seu artigo de
forma simplificada, sem pop-ups ou botões
distrativos. Além disso, após ler, Roberta deseja
imprimir também sem anúncios, apenas o
conteúdo principal. Como ela poderá realizar
essas duas tarefas no Microsoft Edge? Assinale a
alternativa correta entre as opções a seguir.
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Joel está se preparando para apresentar um
projeto e deseja visualizar suas anotações durante
a apresentação, sem que o público veja essas
informações. Assinale a alternativa que contenha
o recurso do PowerPoint que permite essa
funcionalidade.
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Considere o exemplo abaixo:

Na célula C10, há uma fórmula que contém referências relacionadas às colunas B e C, bem como à linha 7, que, por consequência, utiliza as linhas de 2 a 6 como referência. Com base na definição de referência relativa e absoluta, se utilizarmos essas referências em uma fórmula inserida na célula C11, como ela seria estruturada e qual seria o resultado? Assinale a alternativa correta, de acordo com o problema e o contexto apresentado.
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Durante a diagramação de um documento no
Word, você precisa selecionar vários elementos
gráficos (como imagens, formas e caixas de
texto) ao mesmo tempo, sem interferir no texto.
Qual comando permite essa seleção de forma
prática?
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Júlia usa os softwares do Microsoft Office 365 e
seus arquivos ficam salvos na nuvem no
OneDrive. No entanto, ela reparou que seus
arquivos só são salvos quando ela salva
manualmente e ela gostaria que sempre estivesse
salvo na nuvem, para não correr risco de perder
nada. Sendo assim, qual seria a forma para Júlia
garantir que seus documentos fossem salvos
constantemente? Assinale a alternativa correta:
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