Foram encontradas 50 questões.
Analise as afirmativas a seguir com relação aos
eixos da Política Nacional da Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva e assinale
a alternativa correta:
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3925511
Ano: 2025
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Cerquilho-SP
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Cerquilho-SP
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Com base no artigo 54 do Estatuto da Criança e
do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), é dever do
Estado, em relação à Educação, à Cultura, ao
Esporte e ao Lazer, assegurar à criança e ao
adolescente, entre outros direitos, os seguintes:
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação (LDB), a educação básica, nos níveis
fundamental e médio, será organizada de acordo
com algumas regras comuns, entre elas, a
verificação do rendimento escolar, que observará
os seguintes critérios, EXCETO:
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A Constituição Federal de 1988 dispõe que a lei
deverá estabelecer o plano nacional de educação
por meio de ações integradas dos poderes
públicos das diferentes esferas federativas que
conduzam a:
I. erradicação da fome e da pobreza
II. individualização do atendimento escolar
III. melhoria da qualidade do ensino
IV. formação para o trabalho
V. promoção humanística, científica e tecnológica do País
Analise as afirmativas acima e assinale a alternativa correta:
I. erradicação da fome e da pobreza
II. individualização do atendimento escolar
III. melhoria da qualidade do ensino
IV. formação para o trabalho
V. promoção humanística, científica e tecnológica do País
Analise as afirmativas acima e assinale a alternativa correta:
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Com relação ao planejamento de ensino, assinale
a alternativa INCORRETA:
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O Projeto Político-Pedagógico é o plano global
da instituição. Analise os itens a seguir sobre o
Projeto Político-Pedagógico e assinale a
alternativa correta:
I. O Projeto Político-Pedagógico pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar.
II. É um instrumento puramente teórico de organização da instituição, que não tem interferência direta na realidade nem nas atividades práticas da escola.
I. O Projeto Político-Pedagógico pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar.
II. É um instrumento puramente teórico de organização da instituição, que não tem interferência direta na realidade nem nas atividades práticas da escola.
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Uma das competências gerais da educação básica
refere-se a valorizar a diversidade de saberes e
vivências culturais e apropriar-se de
conhecimentos e experiências que possibilitem
entender as relações próprias do mundo do
trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício
da cidadania e ao projeto de vida, com:
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- Tecnologias Educacionais
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
As novas tecnologias e a informática, como
celulares, tablets, notebooks, Internet e
ferramentas para educação a distância, são uma
realidade em educação. Assinale a alternativa
correta a respeito do tema:
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3925504
Ano: 2025
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Cerquilho-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Cerquilho-SP
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), artigo 26, assinale a
alternativa que preenche a lacuna:
“Os ____________ da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.”
“Os ____________ da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.”
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De acordo com as Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educação Básica, a
escola de qualidade social adota como
centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos
e as aprendizagens, o que pressupõe, sem dúvida,
atendimento a certos requisitos. Assinale a
alternativa que traz um requisito INCORRETO:
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