No campo da Educação Inclusiva, a implementação de recursos que garantam o acesso de estudantes com deficiência ao currículo envolve diferentes tipos de acessibilidade. Considerando exemplos técnicos consagrados, constitui medida de acessibilidade comunicacional a:

No campo dos transtornos da aprendizagem, a disgrafia caracteriza-se predominantemente por prejuízos na:

No campo dos transtornos de aprendizagem, a dislexia caracteriza-se principalmente por prejuízos persistentes na:

Na teoria das Inteligências Múltiplas, formulada por Howard Gardner, a capacidade relacionada à percepção de ritmos, sons e padrões musicais corresponde à inteligência:

A Declaração de Salamanca (1994) estabelece como princípio fundamental que:

No campo histórico da Educação Especial, a proposta pedagógica que defendia a escolarização segregada em instituições específicas consolidou-se inicialmente sob a concepção denominada:

De acordo com o Currículo Base do Território Catarinense da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, o desenvolvimento conceitual em espiral pressupõe a retomada progressiva das aprendizagens, a partir das experiências e da sistematização contínua do conhecimento. Considerando esse princípio, assinale a alternativa INCORRETA.

No sistema educacional brasileiro, a Base Nacional Comum Curricular estabelece diretrizes para a organização do ensino em todo o território nacional. Nesse contexto, a finalidade principal da BNCC consiste em:

No âmbito da Sociologia da Educação, a teoria que compreende a escola como espaço de reprodução das desigualdades sociais, por meio da transmissão de capital cultural legitimado, foi formulada principalmente por:

Na Filosofia da Educação, a concepção segundo a qual a educação deve promover a formação integral do sujeito por meio do desenvolvimento da razão, da moral e da autonomia fundamenta-se, classicamente, no pensamento de: