Para DEVRIES, a crítica ao enfoque behaviorista sob a perspectiva construtivista no que diz respeito ao manejo da criança com dificuldades de comportamento é em relação a:

Conforme DEVRIES, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A construção do significado compartilhado entre colegas é especialmente observável nos jogos , já que não é oferecido qualquer enquadre externo e as crianças devem desenvolver sua referência comum de significado.

Assinalar a alternativa em que a pontuação está CORRETA:

Para ZAGURY, dar limites não é:

Conforme DEVRIES, o respeito pela criança leva à definição da educação construtivista como ativa. Especificamente, essa educação:

I - Envolve o interesse da criança.

II - Inspira a experimentação ativa com todas as tentativas e erros necessários.

III - Apoia a cooperação entre adultos e crianças e entre as próprias crianças.

IV - Seleciona as crianças com maiores dificuldades de aprendizagens para grupos isolados de ensino.

Estão CORRETOS:

Assinalar a alternativa CORRETA quanto à concordância:

Para ABRAMOWICZ, é necessário que, nos espaços de cuidados com as crianças, os profissionais envolvidos utilizem as seguintes estratégias para a avaliação da qualidade do atendimento:

I - Planejamento.

II - Anamnese.

III - Relatório de grupo e individual

IV- Monitoramento dos funcionários através de premiações anuais.

V - Reunião.

Estão CORRETOS:

Segundo ABRAMOWICZ, o uso dos espaços externos para as crianças deve possibilitar alguns cuidados tais como:

I - Propiciar e acolher as necessidades de fabulação e de imaginação das crianças.

II - Possibilitar o uso de brinquedos de ferro, por serem mais resistentes e com alta durabilidade.

III - Permitir a livre expressão e exploração de todo o repertório simbólico-corporal das crianças.

Estão CORRETOS:

Segundo PEREIRA, analisar a sentença abaixo:

Ao desenvolver o andar, a criança está dando “um passo” importante para o seu desenvolvimento como indivíduo que também é uma forma segura de detectar deficiências geradoras de necessidades especiais (1ª parte). Nas brincadeiras com outras crianças, a criança vai disputar um lugar e reconhecer alguns limites, como a relação de seu corpo com o espaço em que vive, expandindo suas relações com os outros além de seus pais (2ª parte).

A sentença está:

O determinante da matriz !$ A = { \begin{pmatrix} -2\,\,\,0\,\,1\\0\,\,\,-1\,\,\,\,4\\5\,\,-3\,\,\,\,0 \end{pmatrix}} !$ é: