Em relação às habilidades a serem promovidas na sala de aula de alfabetização inicial, com o objetivo de garantir a apropriação do sistema de escrita pelos estudantes, assinalar a alternativa INCORRETA:

A linguagem é constituinte do sujeito e, portanto, central no cotidiano escolar. De acordo com a teoria vygotskyana, a linguagem é um dos instrumentos básicos inventados pelo homem cujas funções fundamentais são o(a):

Sobre a evolução da psicomotricidade, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Somente depois de passar por uma fase emocional, isto é, em que os movimentos intuitivos se dirigem para uma relação e a interação com os outros, a criança pode desenvolver as formas básicas de percepção auditiva e visual. ( ) Somente depois de ter se libertado dos reflexos a criança pode iniciar sua evolução proprioceptiva até a conquista da marcha autônoma e bípede. ( ) A criança já nasce sendo capaz de suprimir e superar seus comportamentos inatos.

Os cientistas do desenvolvimento estudam os processos de mudança e estabilidade em todos os domínios ou aspectos do desenvolvimento durante todos os períodos do ciclo de vida. Em relação aos principais desenvolvimentos na primeira infância (do nascimento aos 3 anos), numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Desenvolvimento físico. (2) Desenvolvimento cognitivo. (3) Desenvolvimento psicossocial.

( ) O cérebro aumenta em complexidade e é altamente sensível à influência ambiental. ( ) Formam-se os vínculos afetivos com os pais e com outras pessoas. ( ) A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente. ( ) Ocorre a passagem da dependência para a autonomia.

Considerando-se o processo de leitura e de interpretação das representações espaciais, portanto a alfabetização cartográfica e as primeiras relações que a criança constrói e utiliza em seu cotidiano, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Nas relações , o referencial de localização já não é estático, e a posição dos objetos no espaço dependerá do ponto de vista do observador. É nesse momento que as crianças aprendem e praticam os conceitos de direita, esquerda, frente, atrás, em cima, em baixo, ao lado, bem como visão frontal, vertical e oblíqua.

A cognição matemática tem demonstrado que, ao contrário do que se pensava, as crianças pequenas já possuem e desenvolvem habilidades matemáticas desde muito cedo. A capacidade que o indivíduo tem de compreender rapidamente, aproximar e manipular quantidades numéricas é conhecida como:

Os bebês respondem rapidamente aos mais diversos impulsos, e uma das maneiras de estimulá-los é através dos sentidos. O cesto dos tesouros é uma ótima opção para isso e consiste em:

Em relação à organização dos espaços na Educação Infantil, assinalar a alternativa CORRETA:

Sabemos que o brincar estimula a criatividade e o desenvolvimento das crianças de forma plena. Sobre a importância das brincadeiras, é INCORRETO afirmar que:

Considerando-se a organização de atividades nos espaços de Educação Infantil, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Ao utilizar cores nos espaços, deve-se cuidar para usar sempre azul para meninos e rosa para as meninas, visto ser o padrão imposto pela sociedade.

( ) As salas não são partes integrantes da ação pedagógica, devendo ser vistas apenas como um pano de fundo.

( ) O espaço físico e social é fundamental para o desenvolvimento das crianças.