O planejamento, voltado para o desenvolvimento das capacidades dos alunos:

1. Auxilia na busca de estratégias passíveis de acompanhar.
2. Impossibilita a criatividade, bom desempenho da prática pedagógica.
3. Auxilia na busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos.
4. É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente.

Está correto apenas o que se apresenta em:

A avaliação da aprendizagem baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa, premissa básica e fundamental para se questionar o educar, transformando a mudança em ato, acima de tudo, político.

Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

Para que o professor assuma seu papel de facilitador/motivador da aprendizagem é necessário:

1. Dialogar permanentemente de acordo com o que acontece no momento.
2. Debater dúvidas, questões ou problemas, à luz dos conteúdos, mantendo o foco nos livros didáticos.
3. Auxiliar nas carências e dificuldades técnicas ou de conhecimento quando o aprendiz não consegue se conduzir sozinho.
4. Criar intercâmbio entre a aprendizagem e a sociedade real.
5. Colocar o aprendiz frente a frente com questões éticas, sociais, profissionais, conflituosas, por vezes.

Está (ão) correto(s) apenas:

Em um escritório, há um computador ligado a um modem de banda larga que também é roteador wireless, pelo qual se conecta a internet. Para que um novo computador com placa de rede e sem Wi-Fi possa acessar a Internet ele:

Em relação à educação de jovens e adultos (EJA), é INCORRETO afirmar que

Sobre Diretrizes e Parâmetros Curriculares Nacionais, leia as alternativas.

I. Têm como função subsidiar a elaboração ou a revisão curricular dos Estados e Municípios, dialogando com as propostas e experiências já existentes, incentivando a discussão pedagógica interna das escolas e a elaboração de projetos educativos.

II. São abertos e flexíveis, uma vez que, por sua natureza, exigem adaptações para a construção do currículo de uma Secretaria ou mesmo de uma escola.

III. Impõem-se como uma diretriz obrigatória, pois o que se pretende é que ocorram padronizações destes documentos, uma vez que se busca a manutenção de um todo coerente.

Está correto apenas o que se afirmar em:

Uma professora de segunda série solicitou que seus alunos resolvessem o seguinte problema matemático:

“Se eu colocar dois gatos em cada canto da nossa sala de aula, quantos gatos eu terei ao todo?” Esta professora observou que a maioria de seus alunos não conseguia resolver o problema em questão. Então, solicitou que eles representassem graficamente o problema a fim de solucioná-lo. A professora, não compreendendo o que haviam desenhado, pediu explicações. Os alunos referiram que colocaram os gatos em cantos. A professora perguntou o que era “canto” para eles. A maioria respondeu que canto é aquilo que os pais dizem quando estão brabos: vá para o seu canto! Diante desta situação, a professora compreendeu que seus alunos estavam com dificuldade de realizar a atividade. Todos os erros, de alguma forma, trazem uma suposição, hipótese do aluno sobre determinado tema. Assim, pode-se considerar que todos os erros podem ser considerados “construtivos” desde que a intervenção docente também o seja.

Na perspectiva docente, devem-se considerar alguns princípios importantes como:

1. “Toda resposta é significativa, pois reflete uma etapa do conhecimento”.

2. “Toda resposta é válida. O aluno dá a resposta que quer dar e não aquela que pode dar”.
3. “Toda resposta depende da pergunta feita”

Na perspectiva solicitada, está correto apenas o que se afirmar em:

Os pen drives são dispositivos utilizados principalmente para se armazenarem arquivos que podem ser transportados e manipulados em outros computadores. Os pen drives normalmente:

Assinale a alternativa na qual o elemento de coesão, destacado, indica sentido de contrariedade/oposição: