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- LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
Os órgãos da administração pública direta, indireta e
fundacional, as empresas prestadoras de serviços públicos
e as instituições financeiras deverão dispensar atendimento prioritário às pessoas portadoras de deficiência ou
com mobilidade reduzida. De acordo com o Decreto
nº 5.296, de 2 de dezembro de 2004, deficiência mental é o
funcionamento intelectual significativamente inferior à
média, com manifestação antes dos dezoito anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades
adaptativas, tais como:
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A Língua Brasileira de Sinais (Libras) deve ser inserida como
disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de
professores para o exercício do magistério, em nível médio
e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições
de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios. Considerando a formação de
professor de Libras, podemos afirmar que:
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Segundo La Taille (1998), disciplina remete a regras.
Considerando a indisciplina um fator presente no cotidiano
escolar, analise as afirmativas quanto à postura dos
educadores no intuito de prevenir situações indisciplinares
e assinale a afirmativa INCORRETA.
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A escrituração escolar está tipificada no padrão de muitos
documentos escolares. Cada documento tem um padrão
específico de escrituração, função social e serve a uma
pessoa ou muitas da instituição educacional.
(Escrituração Escolar: gêneros textuais administrativos.)
A partir do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. Ata de abertura de ano letivo: tem como finalidade
registrar a abertura do ano que é um fato relevante à
história da escola e da educação. As datas e os números
neste documento são escritos abreviados.
II. Quando o aluno recebe seu boletim escolar pode ler a
síntese de toda a sua trajetória de estudos, pesquisas,
resolução de questões, interação com professores,
colegas e direção etc.
III. No diário de classe, registram a frequência, avaliações,
conceitos / menções, nota final, dias letivos, carga
horária da disciplina e conteúdo programático.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
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A vida escolar do aluno inicia-se a partir da matrícula. O
registro o acompanhará por todo o seu percurso escolar.
Sobre o processo de matrícula, é INCORRETO afirmar que:
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Histórico escolar é um documento de informação e
comprovação de resultados parciais e/ou finais dos estudos
realizados pelo aluno, garantindo-lhe, além do prosseguimento de estudos, a possibilidade de obter outros benefícios decorrentes.
(Secretaria de Estado de Educação/SP.)
Com base no exposto, é INCORRETO afirmar que:
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- Educação InfantilO Cuidar na Educação Infantil
- A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
Cuidar e educar significa compreender que o direito à
educação parte do princípio da formação da pessoa em sua
essência humana (...). (Brasil, 2010, p. 17.)
Com relação ao cuidar e educar, é INCORRETO afirmar que:
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A escola, de fato, institui a cidadania.
(Canivez 1991, p. 33.)
Considerando a escola como espaço de inserção social, é INCORRETO afirmar que:
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Conforme afirma Fusari (1990), “o planejamento deve ser
concebido, assumido e vivenciado no cotidiano da prática
social docente, como um processo de reflexão”, mas uma
reflexão articulada, crítica e rigorosa. Sobre o planejamento, analise as afirmativas.
I. São componentes básicos do planejamento de ensino:
objetivos, conteúdos, procedimentos e recursos de
ensino.
II. A sequência de mediações de Projeto Político-Pedagógico, currículo e planejamento de ensino configura os
contornos da prática avaliativa.
III. Planejamento, currículo e avaliação são práticas educativas desvinculadas de um mesmo processo.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
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Para Plan (2008), as melhores estratégias para se combater
a violência escolar, entre elas, o bullying, são as que se
concentram no campo micro, as mudanças de normas
técnicas da escola e da sala de aula, a capacitação de
professores, conscientização dos direitos infantis e
estabelecimento de normas claras referentes ao
comportamento na escola. Trata-se de uma referência à
ação mediadora do professor no combate ao bullying:
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