Os transtornos do desenvolvimento, como TDAH, Transtorno do Espectro Autista (TEA), deficiência intelectual e dislexia, apresentam manifestações heterogêneas e exigem leitura teórica refinada para evitar reducionismos diagnósticos e pedagógicos. Considerando critérios conceituais amplamente aceitos na literatura científica e nos documentos oficiais de referência, assinale a alternativa que expressa uma compreensão conceitualmente CORRETA consistente desses transtornos.

O diagnóstico de transtornos psiquiátricos na infância, como os quadros ansiosos, depressivos e disruptivos, impõe desafios que ultrapassam os critérios sintomatológicos clássicos. Isso porque manifestações comportamentais e emocionais em crianças nem sempre seguem os mesmos padrões de apresentação observados em adultos. Além disso, os fatores contextuais − como vínculos familiares, experiências escolares e padrões relacionais − influenciam significativamente o curso e o manejo dessas condições. A intervenção eficaz requer avaliação multifatorial, escuta qualificada e articulação com diferentes saberes.
A respeito dos transtornos de ansiedade, depressão e comportamento disruptivo em crianças, assinale a alternativa CORRETA:

A  avaliação cognitiva e comportamental de crianças exige não apenas domínio técnico dos instrumentos padronizados, como o WISC e o SON-R, mas também capacidade de interpretação clínica fundamentada em observações qualitativas e registros situacionais. Com base nas práticas recomendadas em psicometria, neurodesenvolvimento e clínica da infância, assinale a alternativa que apresenta uma proposição CORRETA e teoricamente consistente com os referenciais técnicos da avaliação psicológica infantil.

A luz das teorias do desenvolvimento cognitivo de Piaget, Vygotsky e Bruner, analise as proposições a seguir acerca das implicações pedagógicas dessas abordagens no contexto da Educação Especial. Considerando os pressupostos teóricos originais bem como as obras fundamentais desses autores, assinale a alternativa CORRETA.

As políticas públicas voltadas à proteção integral da infância, previstas na Constituição Federal de 1988 regulamentadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), estruturam-se em rede intersetorial e articulada de serviços, programas e instituições. Essa rede envolve desde a atenção básica à assistência social até os níveis especializados de cuidado, sendo responsabilidade do Estado assegurar a prioridade absoluta à infância em suas múltiplas dimensões.

Com base nas normativas legais e diretrizes intersetoriais, assinale a alternativa CORRETA sobre as políticas públicas de proteção à infância:

A pandemia de COVID-19, ao alterar significativamente as formas de sociabilidade, aprendizagem e comunicação na infância, intensificou manifestações clínicas relacionadas à ansiedade, à desorganização afetiva e ao empobrecimento dos vínculos simbólicos. O uso intensivo de dispositivos digitais no contexto do isolamento sanitário produziu efeitos heterogêneos, mobilizando discussões sobre desenvolvimento neuropsicológico, plasticidade emocional e mediações tecnológicas. Nesse cenário, o trabalho interdisciplinar entre psicólogos, fonoaudiólogos, pediatras, terapeutas ocupacionais e educadores exige mais do que práticas complementares: demanda princípios dialógicos e ético-políticos que reconfigurem o cuidado à infância em contextos de crise.

Considerando os impactos da pandemia e do uso de tecnologias digitais na saúde mental infantil e as implicações para o trabalho interdisciplinar, assinale a alternativa correta:

Silvia Lane, importante teórica da Psicologia Social brasileira, propõe uma redefinição do conceito de "grupo" para além da visão tradicional. Assinale a alternativa CORRETA.

A validade é um dos critérios psicométricos fundamentais para a qualidade de um teste psicológico. Acerca dos tipos de validade, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A validade de conteúdo refere-se ao grau em que os itens do teste representam adequadamente o domínio teórico ou o construto que se pretende avaliar, exigindo análise lógica e julgamento de juízes especialistas.
(__) A validade de critério avalia a eficácia do teste em prever o desempenho do sujeito em uma atividade  específica, podendo ser concorrente (comparação simultânea) ou preditiva (comparação com desempenho futuro).
(__) A validade de construto é determinada exclusivamente pela aparência estética do teste e pela facilidade de aplicação, não necessitando de análises estatísticas como a análise fatorial.
(__) A precisão (ou fidedignidade) é sinônimo de validade, significando que, se um teste é preciso e consistente em seus resultados, ele é automaticamente válido para qualquer contexto.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

José Bleger, em sua obra clássica sobre a entrevista psicológica, define o conceito de "enquadre" (setting) e sua função na técnica. Assinale a alternativa CORRETA.

A Psicologia Comunitária na América Latina desenvolveu-se com forte influência da Educação Popular de Paulo Freire e da Sociologia Crítica. Assinale a alternativa CORRETA sobre o conceito de "Empoderamento" (Empowerment) nesta perspectiva.