A inclusão de alunos(as) cegos(as) no ensino regular:

A língua de sinais utilizada pelo indivíduo surdo é uma construção social das comunidades surdas. Por esta razão:

Para atender as necessidades educacionais de seus alunos surdos, a escola inclusiva brasileira precisa:

O interesse pelo estudo da língua de sinais foi iniciado pelo pesquisador americano William Stokoe. A partir de então a língua de sinais começa a ser reconhecida como língua propriamente dita. Isto ocorreu no início dos anos:

Sob a perspectiva sócio-histórica, a experiência da surdez trouxe diversas consequências para a vida social de pessoas surdas. A mais importante delas foi:

Sabe-se que são diversas as causas da surdez, porém a principal é:

No que se diz respeito a história da Educação Inclusiva. Analise os itens a seguir.

I- Antigamente não se consideravam educáveis as crianças com necessidade especiais, e consequentemente, não se previam nenhum tipo de resposta educativa.

II- A rede regular de ensino, desde os primórdios, sempre teve em suas salas de aula crianças com necessidades especiais, assegurando todos os seus direitos.

III- Recentemente surgiu a necessidade de elaborar currículos abertos, no sentido de propiciar uma prática educativa congruente com o tratamento da diversidade aplicada ao conjunto de todos os alunos.

Marque a alternativa correta.

De acordo com a classificação atual, as pessoas com perdas auditivas entre 66 e 95 db são consideradas:

O desenvolvimento cognitivo de uma criança com deficiência mental:

A Deficiência Mental vem, necessariamente associada a: