No processo educativo, a avaliação deve se fazer presente, tanto como meio de diagnóstico do processo de ensino-aprendizagem quanto como instrumento de investigação da prática pedagógica. Sobre a avaliação no ensino de Ciências, considere as seguintes afirmativas:

1. A avaliação visa contribuir para a compreensão das dificuldades de aprendizagem dos alunos, visando às mudanças necessárias para que essa aprendizagem se concretize.

2. No cotidiano escolar, a avaliação no processo de ensino-aprendizagem deve ser entendida como questão metodológica, de responsabilidade dos professores, com a finalidade de investigar para intervir.

3. A avaliação deve acompanhar o desempenho do presente, orientar as possibilidades de desempenho futuro e mudar as práticas insuficientes, apontando novos caminhos para superar problemas.

4. A utilização repetida e exclusiva de um único instrumento de avaliação aumenta muito a possibilidade de observar os diversos processos cognitivos dos alunos, tais como: memorização, observação, interpretação e criatividade, entre outros.

Assinale a alternativa correta.

Além de estabelecerem relações mutualísticas com outros seres vivos, os fungos exibem notável importância ecológica. Nessas relações, os fungos atuam, geralmente, como:

Alguns indivíduos chegaram ao posto de saúde com os seguintes sintomas: febre baixa e constante, dor de cabeça, dores musculares, calafrios e mal-estar generalizado. Conclui-se que esses indivíduos apresentam ainda um parasita chamado Plasmodium.

Assinale a alternativa que aponta, respectivamente, a doença, o vetor, o hospedeiro intermediário e o hospedeiro definitivo.

Os professores são chamados constantemente a discutirem, estudarem e elaborarem os planejamentos de suas atividades de ensino.

É correto afirmar que essa cobrança advém:

Assinale a alternativa apresenta, respectivamente, exemplos de recursos pedagógicos e tecnológicos, instrucionais e de espaços de pertinência pedagógica.

O termo genótipo pode ser aplicado tanto ao conjunto total de genes de um indivíduo como a cada par de alelos em particular. Indivíduos com os genótipos AAbb, AabbCc, AaBbCc podem formar, respectivamente, quantos tipos de gametas diferentes?

Um organismo pode se alimentar de diferentes seres vivos, além de servir de alimento para diversos outros. O resultado é que as cadeias alimentares se cruzam na natureza, formando o que chamamos de teia alimentar.

(Disponível em: <http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Ecologia/Cadeiaalimentar4.php>.)

Com base na teia alimentar acima, assinale a alternativa correta.

Considere as seguintes afirmativas:

1. O ______________ situa-se em vários pontos da costa brasileira, sendo característico das regiões onde o mar se encontra com a água doce dos rios e a mistura de águas provoca um depósito de partículas orgânicas, formando uma região alagada de fundo lodoso, salobro e mal arejado.

2. A ______________ ocupa aproximadamente 1 milhão de quilômetros quadrados, cerca de 10% do território brasileiro. Trata-se de uma zona quente e seca, de clima semiárido, com baixo índice pluviométrico e estações de seca prolongada.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.

Sobre o sistema respiratório de vertebrados e invertebrados, considere as seguintes afirmativas:

1. Na espécie humana, a respiração é pulmonar, enquanto que os anfíbios possuem respiração traqueal.

2. Nos anelídeos, como a minhoca, a respiração é cutânea, realizada através dos sacos aéreos.

3. Existem quatro tipos de sistemas para trocas gasosas nos animais: pulmonar, branquial, traqueal e através da superfície do corpo (cutânea).

4. A tartaruga e o pinguim possuem respiração pulmonar.

Assinale a alternativa correta.

A organização do ensino no Brasil é baseada em um conjunto de princípios estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei 9.394/96. Qual das assertivas a seguir NÃO é um princípio da educação nacional?