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Foram encontradas 20 questões.

Para definir o clima de uma região é necessário considerar a atuação de seus fatores: radiação solar, latitude, continentalidade, massas de ar e correntes oceânicas. O clima de Santa Catarina é do tipo:

 

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1942494 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Descanso-SC

A observação das formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades, de satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas é:

 

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1942493 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Descanso-SC

É indiscutível a necessidade crescente do uso de computadores pelos alunos como instrumento de aprendizagem escolar, para que possam:

 

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As metas previstas no Anexo da Lei nº 13.005/14, que aprovou o Plano Nacional de Educação – PNE – devem ter como referência:

 

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1942488 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Descanso-SC

Diferentemente de Jean Piaget, Lev Vygotsky propôs, em sua teoria do desenvolvimento humano, que o desenvolvimento cognitivo ocorre:

 

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1942484 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Descanso-SC

É correto afirmar que as propostas pedagógicas da educação infantil das crianças filhas de agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras, povos da floresta, devem:

 

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1942483 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Descanso-SC

O autor que organizou o processo de alfabetização em quatro fases, sendo elas pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética, é:

 

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1942481 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Descanso-SC

De acordo com a Epistemologia Genética de Jean Piaget, o conceito de “esquemas” diz respeito a (ao):

 

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1942480 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Descanso-SC

No âmbito da educação global, o Brasil é signatário da Declaração de Nova Delhi, assinada pelos nove países em desenvolvimento de maior contingente populacional do mundo, em que reconhece:

 

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Para efeitos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que a pessoa que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade é considerada como:

 

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