Estudante gaúcho de 15 anos cria máquina para realizar testes rápidos de covid-19

Aos 15 anos, o estudante Pedro Doleske já tem um currículo invejável. Participante de 20 academias de ciência, ele já foi até indicado ao prêmio Kids Nobel Prize 2019. Em uma nova conquista, o adolescente, natural de Pelotas, foi convocado pela The New York Academy of Sciences, uma das mais renomadas instituições do gênero no mundo, para elaborar um projeto de combate ao coronavírus. Essa academia recebe, lá nos Estados Unidos, cientistas de todo mundo e, anualmente, lança desafios sobre diversos temas. Com outros quatro estudantes de diferentes países, o jovem desenvolveu um robô que realiza testes rápidos sem a necessidade da presença de um profissional de saúde.

O teste é feito pelo próprio usuário, que preenche primeiramente os dados de identificação na tela do equipamento. A máquina possui ainda um termômetro para medir a temperatura corporal e realiza o teste por meio de um cotonete, que possibilita a coleta do material que, após ser anexado na máquina, envia o resultado para o e-mail do paciente. Depois de finalizado, o equipamento permite que, ao apertar um botão, comece o processo de esterilização do local. A iniciativa foi planejada para que profissionais de saúde não percam mais tempo realizando os testes, podendo focar nos cuidados com pacientes infectados.

Pedro conta que esse projeto ainda será avaliado por pesquisadores de Nova York; depois disso, existe a possibilidade de ser criado um protótipo. Além do projeto dele, outros estudantes de outras partes do mundo também serão avaliados. A partir da avaliação, os pesquisadores escolhem quais projetos começarão a ser testados e se responsabilizam pelos custos deles.

Na elaboração do projeto, criado pela plataforma norte-americana Launchpad, Pedro chefiou uma equipe composta por outros quatro estudantes: Lian O'Brien (Irlanda), Muzammil Power (USA), Niamh Smyth (USA) e Thomas Frade (Brasil). Os outros alunos colaboraram na parte visual da criação feita pelo gaúcho. Participando das academias mais renomadas do mundo como a ''The Junior Academy'', Pedro foi indicado ao Kids Nobel Prize 2019/2020 por incentivar outras crianças a ingressarem no ramo da ciência. Ele não venceu, mas, mesmo assim, segue utilizando a experiência para difundir a mensagem da ciência pelo mundo.

– O mundo não está perdido. Incentivem os nossos jovens para eles mudarem o mundo. Se eles se sentirem incentivados, teremos uma reação em cadeia e, assim, eles vão incentivar novas pessoas. Ajudem os jovens, nós podemos mudar o mundo! – diz o garoto.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao-e-emprego/noticia/2020/05/estudante-gaucho-de- 15-anos-cria-maquina-para-realizar-testes-rapidos-de-covid-19 – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa em que uma das três palavras difere das outras duas pela regra que determina a sua acentuação gráfica.

Estudante gaúcho de 15 anos cria máquina para realizar testes rápidos de covid-19

Aos 15 anos, o estudante Pedro Doleske já tem um currículo invejável. Participante de 20 academias de ciência, ele já foi até indicado ao prêmio Kids Nobel Prize 2019. Em uma nova conquista, o adolescente, natural de Pelotas, foi convocado pela The New York Academy of Sciences,^A) uma das mais renomadas instituições do gênero no mundo,^A) para elaborar um projeto de combate ao coronavírus. Essa academia recebe, lá nos Estados Unidos, cientistas de todo mundo e, anualmente, lança desafios sobre diversos temas. Com outros quatro estudantes de diferentes países, o jovem desenvolveu um robô que realiza testes rápidos sem a necessidade da presença de um profissional de saúde.

O teste é feito pelo próprio usuário, que preenche primeiramente os dados de identificação na tela do equipamento. A máquina possui ainda um termômetro para medir a temperatura corporal e realiza o teste por meio de um cotonete, que possibilita a coleta do material que, após ser anexado na máquina, envia o resultado para o e-mail do paciente. Depois de finalizado, o equipamento permite que, ao apertar um botão, comece o processo de esterilização do local. A iniciativa foi planejada para que profissionais de saúde não percam mais tempo realizando os testes, podendo focar nos cuidados com pacientes infectados.

Pedro conta que esse projeto ainda será avaliado por pesquisadores de Nova York;^B) depois disso, existe a possibilidade de ser criado um protótipo. Além do projeto dele, outros estudantes de outras partes do mundo também serão avaliados. A partir da avaliação, os pesquisadores escolhem quais projetos começarão a ser testados e se responsabilizam pelos custos deles.

Na elaboração do projeto,^C) criado pela plataforma norte-americana Launchpad,^C) Pedro chefiou uma equipe composta por outros quatro estudantes: Lian O'Brien (Irlanda),^D) Muzammil Power (USA),^D) Niamh Smyth (USA) e Thomas Frade (Brasil). Os outros alunos colaboraram na parte visual da criação feita pelo gaúcho. Participando das academias mais renomadas do mundo como a ''The Junior Academy'', Pedro foi indicado ao Kids Nobel Prize 2019/2020 por incentivar outras crianças a ingressarem no ramo da ciência. Ele não venceu, mas, mesmo assim, segue utilizando a experiência para difundir a mensagem da ciência pelo mundo.

– O mundo não está perdido. Incentivem os nossos jovens para eles mudarem o mundo. Se eles se sentirem incentivados, teremos uma reação em cadeia e, assim, eles vão incentivar novas pessoas. Ajudem os jovens, nós podemos mudar o mundo! – diz o garoto.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao-e-emprego/noticia/2020/05/estudante-gaucho-de- 15-anos-cria-maquina-para-realizar-testes-rapidos-de-covid-19 – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa INCORRETA acerca dos que se afirma sobre emprego de sinais de pontuação no texto.

Estudante gaúcho de 15 anos cria máquina para realizar testes rápidos de covid-19

Aos 15 anos, o estudante Pedro Doleske já tem um currículo invejável. Participante de 20 academias de ciência, ele já foi até indicado ao prêmio Kids Nobel Prize 2019. Em uma nova conquista, o adolescente, natural de Pelotas, foi convocado pela The New York Academy of Sciences, uma das mais renomadas instituições do gênero no mundo, para elaborar um projeto de combate ao coronavírus. Essa academia recebe, lá nos Estados Unidos, cientistas de todo mundo e, anualmente, lança desafios sobre diversos temas. Com outros quatro estudantes de diferentes países, o jovem desenvolveu um robô que realiza testes rápidos sem a necessidade da presença de um profissional de saúde.

O teste é feito pelo próprio usuário, que preenche primeiramente os dados de identificação na tela do equipamento. A máquina possui ainda um termômetro para medir a temperatura corporal e realiza o teste por meio de um cotonete, que possibilita a coleta do material que, após ser anexado na máquina, envia o resultado para o e-mail do paciente. Depois de finalizado, o equipamento permite que, ao apertar um botão, comece o processo de esterilização do local. A iniciativa foi planejada para que profissionais de saúde não percam mais tempo realizando os testes, podendo focar nos cuidados com pacientes infectados.

Pedro conta que esse projeto ainda será avaliado por pesquisadores de Nova York; depois disso, existe a possibilidade de ser criado um protótipo. Além do projeto dele, outros estudantes de outras partes do mundo também serão avaliados. A partir da avaliação, os pesquisadores escolhem quais projetos começarão a ser testados e se responsabilizam pelos custos deles.

Na elaboração do projeto, criado pela plataforma norte-americana Launchpad, Pedro chefiou uma equipe composta por outros quatro estudantes: Lian O'Brien (Irlanda), Muzammil Power (USA), Niamh Smyth (USA) e Thomas Frade (Brasil). Os outros alunos colaboraram na parte visual da criação feita pelo gaúcho. Participando das academias mais renomadas do mundo como a ''The Junior Academy'', Pedro foi indicado ao Kids Nobel Prize 2019/2020 por incentivar outras crianças a ingressarem no ramo da ciência. Ele não venceu, mas, mesmo assim, segue utilizando a experiência para difundir a mensagem da ciência pelo mundo.

– O mundo não está perdido. Incentivem os nossos jovens para eles mudarem o mundo. Se eles se sentirem incentivados, teremos uma reação em cadeia e, assim, eles vão incentivar novas pessoas. Ajudem os jovens, nós podemos mudar o mundo! – diz o garoto.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao-e-emprego/noticia/2020/05/estudante-gaucho-de- 15-anos-cria-maquina-para-realizar-testes-rapidos-de-covid-19 – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise as seguintes assertivas acerca do que trata o texto:

I. O jovem pelotense recebeu o Kids Nobel Prize 2019/2020 por incentivar outras crianças a ingressarem no ramo da ciência.

II. Pedro foi indicado ao prêmio Kids Nobel Prize 2019 por haver desenvolvido um robô que realiza testes rápidos para a detecção do coronavírus sem a necessidade da presença de um profissional de saúde.

III. O projeto científico liderado pelo jovem Pedro conta com a participação de mais quatro estudantes, todos estrangeiros.

IV. Na declaração de Pedro, ao final do texto, percebe-se uma atitude de esperança quanto ao futuro e quanto ao papel dos jovens de mudarem o mundo.

Quais estão corretas?

Estudante gaúcho de 15 anos cria máquina para realizar testes rápidos de covid-19

Aos 15 anos, o estudante Pedro Doleske já tem um currículo invejável. Participante de 20 academias de ciência, ele já foi até indicado ao prêmio Kids Nobel Prize 2019. Em uma nova conquista, o adolescente, natural de Pelotas, foi convocado pela The New York Academy of Sciences, uma das mais renomadas instituições do gênero no mundo, para elaborar um projeto de combate ao coronavírus. Essa academia recebe, lá nos Estados Unidos, cientistas de todo mundo e, anualmente, lança desafios sobre diversos temas. Com outros quatro estudantes de diferentes países, o jovem desenvolveu um robô que realiza testes rápidos sem a necessidade da presença de um profissional de saúde.

O teste é feito pelo próprio usuário, que preenche primeiramente os dados de identificação na tela do equipamento. A máquina possui ainda um termômetro para medir a temperatura corporal e realiza o teste por meio de um cotonete, que possibilita a coleta do material que, após ser anexado na máquina, envia o resultado para o e-mail do paciente. Depois de finalizado, o equipamento permite que, ao apertar um botão, comece o processo de esterilização do local. A iniciativa foi planejada para que profissionais de saúde não percam mais tempo realizando os testes, podendo focar nos cuidados com pacientes infectados.

Pedro conta que esse projeto ainda será avaliado por pesquisadores de Nova York; depois disso, existe a possibilidade de ser criado um protótipo. Além do projeto dele, outros estudantes de outras partes do mundo também serão avaliados. A partir da avaliação, os pesquisadores escolhem quais projetos começarão a ser testados e se responsabilizam pelos custos deles.

Na elaboração do projeto, criado pela plataforma norte-americana Launchpad, Pedro chefiou uma equipe composta por outros quatro estudantes: Lian O'Brien (Irlanda), Muzammil Power (USA), Niamh Smyth (USA) e Thomas Frade (Brasil). Os outros alunos colaboraram na parte visual da criação feita pelo gaúcho. Participando das academias mais renomadas do mundo como a ''The Junior Academy'', Pedro foi indicado ao Kids Nobel Prize 2019/2020 por incentivar outras crianças a ingressarem no ramo da ciência. Ele não venceu, mas, mesmo assim, segue utilizando a experiência para difundir a mensagem da ciência pelo mundo.

– O mundo não está perdido. Incentivem os nossos jovens para eles mudarem o mundo. Se eles se sentirem incentivados, teremos uma reação em cadeia e, assim, eles vão incentivar novas pessoas. Ajudem os jovens, nós podemos mudar o mundo! – diz o garoto.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao-e-emprego/noticia/2020/05/estudante-gaucho-de- 15-anos-cria-maquina-para-realizar-testes-rapidos-de-covid-19 – texto adaptado especialmente para esta prova).

Sobre as indicações dos fenômenos fonéticos que aparecem em vocábulos retirados do texto, analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Há dígrafo consonantal tanto em “profissionais” como em “pesquisadores”.

( ) Há ditongo nasal tanto em “visual” como em “ciência”.

( ) Há hiato tanto em “gaúcho” como em “reação”.

( ) Há um dígrafo consonantal e um dígrafo nasal em “equipamento”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Estudante gaúcho de 15 anos cria máquina para realizar testes rápidos de covid-19

Aos 15 anos, o estudante Pedro Doleske já tem um currículo invejável. Participante de 20 academias de ciência, ele já foi até indicado ao prêmio Kids Nobel Prize 2019. Em uma nova conquista, o adolescente, natural de Pelotas, foi convocado pela The New York Academy of Sciences, uma das mais renomadas instituições do gênero no mundo, para elaborar um projeto de combate ao coronavírus. Essa academia recebe, lá nos Estados Unidos, cientistas de todo mundo e, anualmente, lança desafios sobre diversos temas. Com outros quatro estudantes de diferentes países, o jovem desenvolveu um robô que realiza testes rápidos sem a necessidade da presença de um profissional de saúde.

O teste é feito pelo próprio usuário, que preenche primeiramente os dados de identificação na tela do equipamento. A máquina possui ainda um termômetro para medir a temperatura corporal e realiza o teste por meio de um cotonete, que possibilita a coleta do material que, após ser anexado na máquina, envia o resultado para o e-mail do paciente. Depois de finalizado, o equipamento permite que, ao apertar um botão, comece o processo de esterilização do local. A iniciativa foi planejada para que profissionais de saúde não percam mais tempo realizando os testes, podendo focar nos cuidados com pacientes infectados.

Pedro conta que esse projeto ainda será avaliado por pesquisadores de Nova York; depois disso, existe a possibilidade de ser criado um protótipo. Além do projeto dele, outros estudantes de outras partes do mundo também serão avaliados. A partir da avaliação, os pesquisadores escolhem quais projetos começarão a ser testados^A) e se responsabilizam pelos custos deles.

Na elaboração do projeto, criado pela plataforma norte-americana Launchpad, Pedro chefiou uma equipe composta por outros quatro estudantes: Lian O'Brien (Irlanda), Muzammil Power (USA), Niamh Smyth (USA) e Thomas Frade (Brasil). Os outros alunos colaboraram na parte visual da criação feita pelo gaúcho. Participando das academias mais renomadas do mundo como a ''The Junior Academy'', Pedro foi indicado ao Kids Nobel Prize 2019/2020^B) por incentivar outras crianças a ingressarem^C) no ramo da ciência. Ele não venceu, mas, mesmo assim, segue utilizando a experiência para difundir a^D) mensagem da ciência pelo mundo.

– O mundo não está perdido. Incentivem os nossos jovens para eles mudarem o mundo. Se eles se sentirem incentivados, teremos uma reação em cadeia e, assim, eles vão incentivar novas pessoas. Ajudem os jovens, nós podemos mudar o mundo! – diz o garoto.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao-e-emprego/noticia/2020/05/estudante-gaucho-de- 15-anos-cria-maquina-para-realizar-testes-rapidos-de-covid-19 – texto adaptado especialmente para esta prova).

Entre as seguintes sugestões de substituições de fragmentos do texto, assinale a alternativa em que tal substituição apresenta INCORREÇÃO gramatical.

Para Vasconcellos, os possíveis passos para o processo de elaboração e aplicação do Projeto Político-Pedagógico, são, EXCETO:

Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. Para que isso ocorra, são necessárias algumas estratégias estabelecidas, como:

I. Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.

II. Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.

III. Desenvolver formas alternativas de oferta do ensino fundamental, garantida a qualidade, para atender aos filhos e filhas de profissionais que se dedicam a atividades de caráter itinerante.

Quais estão corretas?

Quantas horas, pelo menos, de trabalho efetivo em sala de aula a jornada escolar no ensino fundamental incluirá, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola?

Em relação aos Níveis e Modalidades de Educação e Ensino, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

II. O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previstas em Lei.

III. Os sistemas de ensino disporão sobre a oferta de educação de jovens e adultos e de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

IV. Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.

Para Fava, com as tecnologias cada vez mais rápidas e integradas, o conceito de presença e distância, de espaço e tempo se alteram, bem como as formas de ensinar e aprender. As ofertas e modalidades de projetos acadêmicos serão extremamente variadas, flexíveis, customizadas. Serão flexíveis, EXCETO: