A questão 8 refere-se ao texto abaixo.

O texto é essencialmente

A questão 7 refere-se à tirinha abaixo.

Na tirinha de Mafalda, o termo “tão”, no 4º balão, exerce a função sintática de

A questão 6 refere-se ao texto abaixo.

Tudo no mundo começou com um sim. Uma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a vida. Mas antes da pré-história havia a pré-história da pré-história e havia o nunca e havia o sim. Sempre houve. Não sei o quê, mas sei que o universo jamais começou.

LISPECTOR, Clarice. A Hora da Estrela. São Paulo: Rocco, 1998.

No texto, o elemento coesivo destacado (Tudo), estabelece uma relação de referência

A questão 5 refere-se ao texto abaixo.

Tudo é vivo e tudo fala, em redor de nós, embora com vida e voz que não são humanas, mas que podemos apreender e escutar, porque muitas vezes essa linguagem secreta ajuda a esclarecer o nosso próprio mistério. Como aquele Sultão Mamude, que entendia a fala dos pássaros, podemos aplicar toda nossa sensibilidade a esse aparente vazio de solidão: e pouco a pouco nos sentiremos enriquecidos.

MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho. São Paulo: Record, 1998.

No texto, a oração destacada é

No enunciado “Colocar um neófito em uma posição de liderança o levará a ser tentado pelo orgulho.”, o vocábulo “neófito” equivale a

A questão 1 refere-se ao texto abaixo.

Conheci que Madalena era boa em demasia, mas não conheci tudo de uma vez. Ela se revelou pouco a pouco, e nunca se revelou inteiramente, a culpa foi minha, ou antes, a culpa foi desta vida agreste, que me deu uma alma agreste. [...]

Emoções indefiníveis me agitam – inquietação terrível, desejo doido de voltar, tagarelar novamente com Madalena, como fazíamos todos os dias a esta hora. Saudade? Não, não é isto: é desespero, raiva, um peso enorme no coração.

RAMOS, Graciliano. São Bernardo. São Paulo: Record, 2003.

Observando os elementos que compõem a tessitura textual, o texto acima é

A noção de promoção de direitos, indicada no Estatuto da Criança e do Adolescente, diz respeito ao cuidado das crianças e adolescentes tomados como um conjunto. Para atender às necessidades desses indivíduos, o Estatuto definiu as seguintes linhas de atuação das políticas públicas:

I. políticas sociais básicas;

II. políticas sociais redistributivas;

III. políticas sociais básicas assistenciais;

IV. política de atendimento de direitos da criança e do adolescente.

Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)

Dadas as frases,

I. O que primeiro terminar a prova, receberá uma recompensa.

II. Não podemos aceitar tudo o que nossos antecessores fizeram.

III. São loucos os que agem desta maneira.

os vocábulos “o”/“os” exercem a função de

Considerando a Lei nº 9.394/96, dadas as afirmativas abaixo sobre as finalidades do Ensino Médio,

I. o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.

II. a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento dos estudos.

III. a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.

verifica-se que está(ão) correta(s)

A questão 16 refere-se ao texto abaixo.

Uma equipe de fórmula 1 avaliou o consumo dos seus dois carros de corrida durante três voltas (v1, v2 e v3) em um mesmo circuito. Para cada volta foi estabelecida uma velocidade constante e aos pilotos coube realizar o mesmo caminho. A avaliação medida para as três voltas de cada um dos carros é apresentada na tabela abaixo.

verifica-se que está(ão) correta(s)