Um planejamento que é “definido pelo coordenador e pelos membros da equipe, depois de ter sido feito anteriormente um levantamento das necessidades ou interesses do grupo” tem uma concepção didático-metodológica com base em qual perspectiva?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o ensino de Geografia, no Ensino Fundamental, deve desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço. Em tal documento, esse objetivo é visto como

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um dos princípios do raciocínio geográfico é a diferenciação, que

Sobre a avaliação diagnóstica, é correto afirmar que

Sobre as teorias pós-críticas de currículo, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. Desconfiam profundamente dos impulsos emancipadores e libertadores da teoria crítica. II. Enfatizam a indeterminação, a incerteza no conhecimento. III. reafirmam a importância da linearidade e sequencialidade do currículo.

Sobre o portfólio, assinale a alternativa INCORRETA.

Qual é o documento escolar de gestão e de escrituração escolar que segue e controla o desenvolvimento da ação do professor?

A organização do trabalho pedagógico traz implícita e explicitamente uma concepção de aluno. No Ensino Fundamental, o professor se relaciona com crianças e jovens. Sobre a juventude, assinale a alternativa INCORRETA.

A Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, tem como um dos seus marcos históricos

O componente Geografia, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), foi dividido em unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das habilidades. Quais são essas habilidades?