A aprendizagem da Língua estrangeira é uma possibilidade de aumentar a auto-percepção do aluno como ser humano e como cidadão. Por esse motivo. ela deve centra-se no engajamento discursivo do aprendiz, ou seja:

É importante que o trabalho pedagógico com as crianças de 06 (seis) anos de idade, nos anos/series iniciais do Ensino Fundamental, garanta o estudo articulado das:

"A unidade de ensino como um espaço de educação continuada e desenvolvimento profissional focada na qualificação da atividade de ensino promovem, de acordo com Zabala, uma situação que requer uma revisão radical do currículo, o que leva à necessidade de busca de novos modelos / métodos que compensem para a dispersão do conhecimento".

O método a qual o autor se refere é o

Uma preocupação central do estudo de gêneros textuais em língua estrangeira no currículo escolar é:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira são ancorados sobre duas questões teóricas. que são:

Ao reconhecer as crianças como seres integras que aprendem a ser e a conviver consigo mesmas, com os demais e com o meio ambiente de maneira articulada e gradual, as propostas pedagógicas devem buscar a interação entre as diversas áreas do conhecimento e aspectos da vida cidadã. Dessa maneira as estratégias pedagógicas devem:

Segundo Marta Kohl de Oliveira,

I. "Educação de pessoas jovens e adultas" não nos remete apenas a uma questão de espeçificidade etária, mas primordialmente, a uma questão de especificidade cultural

II. O aluno é geralmente o migrante que chega às grandes metrópoles provenientes de áreas rurais empobrecidas, filho de trabalhadores rurais não qualificados e com baixo nível de instrução escolar.

III. O adulto - para a educação de jovens e adultos - não é o estudante universitário.

IV. O aluno não é o adolescente no sentido natural de pertinência a uma etapa biopsicológica da vida.

V. Os alunos jovens e adultos formam um segmento bastante heterogêneo em relação â diversidade de grupos culturais da sociedade contemporãnea, mas homogêneos nos aspectos físicos.

Estão corretas APENAS as afirmativas:

A leitura do texto literário é uma importante fonte de prazer e necessita. portanto, ser valorizada como meio:

O ingresso das crianças de 06 (seis) anos no Ensino Fundamental não pode constituir uma medida meramente administrativa. A implantação de uma política de ampliação do Ensino Fundamental de 08 (oito) para 09 (nove) anos ele duração exige tratamento político, administrativo e pedagógico. É preciso garantir a coerência entre as metas planejadas, o que ensinar e o que avaliar. A clareza sobre o que ensinar permitira, em cada etapa ou nível de ensino, delimitar as expectativas de aprendizagem. das quais depende tanto dos critérios de avaliação quanto o nível de exigência. A fim de que as informações observadas não se dispersem ou sejam abandonadas, é necessário registro periódico da real situação de cada estudante. As formas de registro qualitativo escrito permitem que:

I. os professores comparem os saberes alcançados em diferentes momentos da trajetória vivenciada.

II. os professores acompanham coletivamente, de forma compartilhada. os progressos dos estudantes com quern trabalham a cada ano.

III. os estudantes realizam auto-avaliação, refletindo, dessa forma, sobre os próprios conhecimentos. de modo que possam redefinir os modos de estudar e de se apropriar dos saberes.

IV. as famílias acompanham sistematicamente os estudantes. podendo. assim. dar sugestões â escola sobre como ajudar as crianças e os adolescentes.

V. os coordenadores pedagógicos e toda equipe técnica conheçam o que vem sendo ensinado/aprendido pelos estudantes e possam planejar os processos formativos dos professores.

Está correto:

Segundo a Declaração Universal dos Direitos Lingüísticos, publicados pelo Centro Internacional Escarre para Minorias Étnicas e Nações (Ciemer) e pelo PEN - Clube Internacional que inspirou parte da lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional é correto afirmar que: