Em uma política de pluralismo lingüístico, condições pragmáticas apontam a necessidade de considerar três fatores para orientar a inclusão de uma determinada língua estrangeira no currículo, que são:

Existem inúmeras possibilidades de incorporar a ludicidade na aprendizagem, mas para que uma atividade pedagógica seja lúdica é importante que:

A Rede Municipal de Educação Municipal de Ferraz de Vasconcelos tem instituído o Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo. Essas características da jornada encontram correspondência nas concepções defendidas por ALARCÃO e PERRENOUD de que:

Um dos critérios para a inclusão de Línguas Estrangeiras no currículo é relacionado por meio da consideração de fatores relativos à tradição. Isso indica que:

Para Paulo Freire. -não resolvemos bem, ainda. entre nós. a tensão que a contradição autoridade-liberdade nos coloca e confundimos quase sempre autoridade com autoritarismo, licença com licenciosidade". Para o Autor. o que me adverte de que exercer a minha autoridade de professor na classe. tomando decisões, orientando atividades. estabelecendo tarefas. cobrando a produção individual e coletiva do grupo não é sinal de autoritarismo de minha parte, é minha autoridade cumprindo o seu dever é:

O Professor de Língua Estrangeira, segundo Almeida Filho:

Tradicionalmente as práticas de avaliação desenvolvidas na escola têm se constituído em práticas ele exclusão. Para que não tenhamos essa prática excludente, é preciso que os professores reconheçam a necessidade de avaliar com diferentes finalidades:

I. conhecer as crianças e os adolescentes, considerando as características da infância e da adolescência e o contexto extra-escolar.

II. identificar os conhecimentos prévios dos estudantes. nas diferentes áreas do conhecimento e trabalhar a partir deles.

III. conhecer as hipóteses e concepções deles sobre os objetos de ensino nas diferentes áreas do conhecimento e levá-los a refletir sobre elas.

IV. saber se as estratégias de ensino estão sendo eficientes e modificá-las quando necessário.

V. verificar se eles aprenderam o que foi ensinado e decidir se é preciso retomar os conteúdos.

Esta correto:

Um dos critérios para a inclusão de Língua Estrangeira no currículo é relacionado por meio da consideração de fatores históricos locais. Em relação à inclusão da Língua Inglesa na maioria das escolas brasileiras, podemos afirmar que isso se ocorre em função:

I. Do poder e da influência norte americana.

II. De ser a língua mais usada no mundo dos negócios.

III. Do apogeu da chamada Sociedade globalizada e de alto nível tecnológico pós Segunda Guerra Mundial.

É (são) correta{s):

De acordo com a LOB, as normas de gestão democrática do ensino público na Educação Básica serão regulamentadas pelos sistemas de ensino, de acordo com suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

"Na direção do bem comum, da ampliação do poder de todos como condição de participação na construção coletiva da sociedade e da histórica, apresenta-se ao educador, como profissional, em meio à crise, A necessidade de responder ao desafio. Ele o fará tanto mais competentemente quanto mais garantir em seu trabalho, no entre cruzamento das dimensões que o constituem. A dimensão utópica. Esperança a caminho.·

Terezinha Azeredo Rios, no trecho supracitado, relaciona à construção da competência profissional a presença garantida da dimensão utópica, no trabalho. Na análise argumentativa da autora, esta dimensão utópica configura-se como aquilo que: