Analise as afirmativas abaixo, tomando por base o texto.

1. O texto descreve uma personagem e mostra, predominantemente, características psicológicas.

2. Três fortes sentimentos da personagem são apresentados no texto: cobiça, curiosidade e gula.

3. A personagem ficava quase louca com a não concretização de uma programação feita pela família a que servia.

4. A comparação a um rato se deve ao hábito de comer restos o que lhe dava um “ar agudo”.

5. Não há no texto nenhuma descrição de aspecto exterior da personagem.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Com relação aos diretos das crianças, os documentos oficiais do Ministério da Educação destacam que as crianças têm direito:

1. À brincadeira.

2. À atenção individual.

3. A um ambiente aconchegante, seguro e estimulante.

4. À educação pautada na ideologia de gênero.

5. A uma especial atenção durante seu período de adaptação à creche.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com as publicações oficiais, para efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:

1. A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo dissociável ao processo educativo.

2. A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

3. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.

4. O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.

5. O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Os documentos oficiais, publicados nos últimos anos pelo Ministério da Educação, sinalizam que a avaliação das aprendizagens, na educação infantil, deve:

A respeito do processo de desenvolvimento da criança, consta nos documentos publicados pela Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis que:

1. Para as crianças bem pequenas, a relação de dependência com relação aos adultos vai gradativamente diminuindo.

2. Quando as crianças são bem pequenas surgem outras necessidades que a conduzem para o ato de brincar, especialmente, por meio da imaginação e do faz de conta, que lhe possibilita a realização de seus desejos e de ser o que não é na vida real.

3. Segundo Vigotski, quando a criança começa a brincar de faz de conta, a ação prevalece sobre o significado, as crianças ainda precisam de objetos que comportem a ação real.

4. O ato imaginário só está presente nas crianças entre 4 e 5 anos de idade.

5. De acordo com os estudos de Vigotski, a imaginação constrói as bases para o desenvolvimento dos processos de criação das crianças bem pequenas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação à concepção de brincadeira que move a prática pedagógica na Educação Infantil do Município de Florianópolis.

( ) A brincadeira é uma ação social.

( ) A brincadeira é uma dinâmica interna do indivíduo.

( ) O brincar é uma importante atividade dotada de uma significação social concisa que, como outras atividades, demanda ser aprendida.

( ) Compete aos profissionais da educação infantil inserir as crianças nas brincadeiras, desde a mais tenra idade.

( ) As brincadeiras são premissas para o desenvolvimento das crianças na educação infantil e, portanto, precisam ser consideradas no planejamento.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo:

Consta nos documentos oficiais que os espaços internos e externos deverão respeitar as necessidades e as características das crianças de até anos de modo a favorecer suas especificidades etárias, suas diferentes linguagens e suas experiências socioculturais.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito da organização do espaço nas instituições de educação infantil.

( ) O espaço na instituição de educação infantil deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício do seu desenvolvimento e aprendizagem.

( ) O espaço precisa ser versátil e permeável à ação das crianças, sujeito às modificações propostas pelas crianças e pelos professores em função das ações desenvolvidas.

( ) O espaço deve ser pensado e rearranjado, considerando as diferentes necessidades de cada faixa etária, assim como os diferentes projetos e atividades que estão sendo desenvolvidos.

( ) As crianças de zero a um ano de idade necessitam de um espaço especialmente preparado onde possam engatinhar livremente, ensaiar os primeiros passos, brincar, interagir com outras crianças, repousar quando sentirem necessidade etc.

( ) O espaço organizado para as crianças maiores deve ser mais parecido com a dinâmica da sala de aula do ensino fundamental.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação ao processo de avaliação das crianças matriculadas nas instituições de educação infantil.

( ) A observação e o registro se constituem nos principais instrumentos de que o professor dispõe para apoiar sua prática.

( ) A observação permite ao professor registrar, contextualmente, os processos de aprendizagem das crianças.

( ) Tanto a observação quanto o registro fornecem aos professores uma visão integral das crianças ao mesmo tempo que revelam suas particularidades.

( ) Para que possa se constituir como um instrumento voltado para reorientar a prática educativa, a avaliação deve se dar de forma sistemática e contínua, tendo como objetivo principal mensurar as aprendizagens.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com as orientações do Ministério da Educação, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira e garantir experiências que:

1. Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança.

2. Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.

3. Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos para que possam se alfabetizar antes de ingressar no ensino fundamental.

4. Possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e conhecimento da diversidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.