"A Educação Infantil tem por objetivo o desenvolvimento da criança até 5 (cinco) anos de idade, em seus aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual e social, a ação da família e da comunidade."

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:

Conforme Marques e Almeida (2011, p.417), "Documentação pedagógica e registro de práticas constituem [...] conceitos complementares; na concepção de Madalena Freire (1996), o registro é entendido como ação de escrever sobre a prática e pensar sobre ela, apropriando-se da ação, e representa instrumento metodológico do professor, ao lado do planejamento, da observação e da reflexão.".

A respeito da documentação pedagógica e dos registros de prática, leia as informações dispostas nas colunas a seguir e associe a segunda coluna de acordo com a primeira:

Coluna 1

1.Produções do professor para ele mesmo, que possam constitui recurso para o desenvolvimento profissional permanente e instrumento de revisão e análise da própria prática através de um processo que envolve a tomada de consciência de suas ações pedagógicas; a aproximação analítica das práticas; a compreensão do significado de suas ações; a introdução de mudanças, redelineamentos e a realização de novas escolhas.

2.São um tipo de documentação pedagógica que permite o registro do real a partir de narrativas, fotografias, vídeos, desenhos, entre outras possibilidades de materialidades que permitem revisitar e pesquisar as experiências vivenciadas no processo de ensino e aprendizagem, dando visibilidade ao trabalho da criança, conferindo a ele legitimidade e possibilitando, ao professor, compreender as hipóteses e teorias por ela formuladas, para problematizar e articular suas aprendizagens.

3.Constitui uma importante parte da documentação pedagógica, por expressar a voz das crianças transcrita pelo professor ou registradas por elas mesmas de diferentes formas e que indicam preferências, interesses e avaliações sobre o processo de aprendizagem que experienciam.

4.Constituem um tipo de documentação pedagógica. Podem ser escritas ou orais - gravadas em áudio ou vídeo -, individuais ou coletivas, e envolvem o relato do processo de ensino e aprendizagem; podendo abarcá-lo por inteiro ou envolver uma atividade específica, contada, por exemplo, na voz de uma das crianças que a experienciou ou de um profissional da educação que a mediou.

Coluna 2

(__)portfólio.

(__)autorreflexão da criança.

(__)narrativas de experiências de aprendizagem.

(__)diários de aula/diários de prática/diários de bordo.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A BNCC (2017) ratifica as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009) no que se refere aos pontos norteadores da Educação Infantil no país. A esse respeito, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona explicações propostas nas diretrizes a seus termos:

Coluna 1: explicações propostas nas diretrizes

1.interações e brincadeiras.

2.plano orientador das ações da instituição, o qual define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educadas e cuidadas. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.

3.acompanhamento do trabalho pedagógico para análise do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, mas que possa nortear o planejamento e a prática pedagógica dos profissionais da educação.

4.construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses das crianças e, também, com os desafios da sociedade contemporânea. Isso supõe considerar as diferentes infâncias, as diversas culturas e seu potencial de criar novas formas de existir.

Coluna 2: termos

(__)educação integral.

(__)proposta pedagógica.

(__)eixos estruturantes das práticas pedagógicas da educação infantil.

(__)avaliação na educação infantil.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Leia o texto a seguir, adaptado de Câmara (2020):

O brincar é uma das formas mais que a criança tem de comunicar-se consigo mesma e com o mundo. Existe uma pluralidade de ações lúdicas praticadas espontaneamente pelas crianças. Elas contribuem para o desenvolvimento de habilidades , mas também para a afetividade recíproca e a interação social, estabelecendo laços de amizade. Nas brincadeiras, a criança experimenta sentimentos diferentes (amor, confiança, solidariedade, união, proteção, mas pode também sentir inveja, frustrações, rejeição, entre outros). Quase sempre existe o incentivo à curiosidade, o estímulo à descoberta, à competição, propondo vivências que traduzem do mundo adulto e do mundo infantil, no qual a criança interage, busca soluções, coloca-se inteira, manipula problemas, descobre caminhos, desenvolve-se como e exige sua participação ativa no processo para um crescimento sadio, liberador de energias e de conflitos, no qual o equilíbrio pode ser encontrado no dia a dia.

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017) aponta que a Educação Infantil deve ser organizada em torno de seis e cinco , os quais devem orientar o professor no planejamento de sua prática pedagógica intencional.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente a lacuna no excerto:

De acordo com as discussões contemporâneas sobre a educação brasileira, constituem princípios balizadores da organização de tempos, espaços e materiais nas unidades escolares:

No texto a seguir, encontramos um excerto retirado de artigo publicado por Zanella (1994), o qual trata dos estudos Vygotskyanos sobre aprendizagem e desenvolvimento:

Refletir sobre educação numa perspectiva vygotskyana, a qual baliza os estudos e pesquisas contemporâneas nessa área no Brasil, "Implica, antes, uma compreensão da aprendizagem e do desenvolvimento como processo de apropriação dos conhecimentos construídos a partir das interações sociais. Entretanto, concebendo-se o homem como sujeito , está implícita a noção de que a apropriação do conhecimento não se dá de forma passiva, visto implicar transformação de conteúdos ensinados, propriedade esta que remete ao papel estruturante do sujeito. A apropriação ativa da pelo sujeito é explicada, na concepção vygotskyana, pela transição das funções interpsicológicas em funções intrapsicológicas, a saber: tudo que existe para o indivíduo existiu, em um primeiro momento, entre indivíduos, isto é, no contexto das interações sociais."

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:

Leia com atenção as afirmações a seguir sobre a Educação Infantil, adaptadas de Mendonça (2009):

I.O trabalho educativo dedicado ao ensino, na infância, desempenha um papel essencial para a formação das qualidades humanas, não podendo ser confundido como destinado à mera guarda dos filhos durante um tempo de afastamento dos pais ou de sua preparação para a etapa subsequente de escolaridade.

II.As crianças são sujeitos sociais, integrais, produtos e produtores de sua sociedade e de sua humanidade, são seres históricos e sociais, ativos na sua relação com o mundo, são seres singulares, plenos de direitos e com capacidade de aprender desde o seu nascimento.

III.Para Vygotski (1995), a aprendizagem humana ocorre na inter-relação entre sujeito, professor e conhecimento e é de natureza social. Ele parte da premissa de que capacidades, aptidões e funções psíquicas superiores, tais como a linguagem, o pensamento abstrato, a memória voluntária, os sentimentos, as percepções, a atenção voluntária, as habilidades, as capacidades e o controle da própria conduta, representam o substrato da consciência humana, que regula o comportamento dos homens e o diferencia dos animais sendo resultado das relações que os sujeitos estabelecem nas vivências concretas de vida.

IV.A criança deve ser compreendida como um ser em construção, em processo de humanização, pois a natureza humana é fruto de nossa história social e não de processos psicogenéticos, ela não está dada no ato do nascimento biológico.

É correto o que se afirma em:

Sobre o brincar e a brincadeira na Educação Infantil, é correto afirmar que:

O conceito de infância mudou muito ao longo do tempo, na esteira das mudanças científicas, sociais e culturais que marcaram a história da sociedade ocidental. Contemporaneamente, pode-se compreender a infância, conforme Sarmento (2003), como , dando ênfase ao papel da criança como de seus mundos sociais. Nesse contexto, pode-se falar de infâncias em lugar de infância, uma vez que as experiências das crianças com esse período da vida são diferentes dependendo do contexto sócio-histórico-cultural em que estão inseridas. O autor fala ainda de culturas de/da infância, como capacidade de as crianças construírem, de forma sistematizada, e modos de ação intencional nele e sobre ele.

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto: