Contos e Festividades de matriz africana foram incorporados na cultura brasileira, como estes versos de Jongo do interior de São Paulo:

“Eu vim de Angola
Angola que me criou
Eu vim de Angola
Angola que me criou
Sou filho de Benedito
Sou preto sim sinhô
Sou filho de Benedito
Sou preto sim sinhô”.

Fonte: Compilação – Música do Brasil. São Paulo: Editora Abril Entretenimento, 2000.

Marque a alternativa que apresenta apenas manifestações musicais de influência africana.

O professor de Arte deve articular e selecionar os conteúdos gerais da Arte para o processo de ensino e aprendizagem. Assim, deve:

“A arte na educação, como expressão pessoal e como cultura, é um importante instrumento para a identificação cultural e o desenvolvimento individual.”

(BARBOSA, Ana Mae. Dilemas da Arte/Educação como mediação cultural em namoro com as tecnologias contemporâneas.

In: BARBOSA, Ana Mae (org.). Arte/Educação Contemporânea: Consonâncias Internacionais. São Paulo: Cortez, 2008).

Considerando o texto acima, qual alternativa é correta?

“Meu Deus, meu Deus
Setembro passou
Outubro e Novembro
Já estamos em Dezembro
Meu Deus, que é de nós,
Meu Deus, meu Deus
Assim fala o pobre
Do seco Nordeste
Com medo da peste
Da fome feroz”

(Trecho do Poema: Triste Partida, de Patativa do Assaré )

Com base no trecho do poema Triste Partida, analise as proposições que seguem.

I Cada obra de Arte é um produto cultural de uma determinada época. É uma criação singular e universal.

II O poema acima retrata a figura de um nordestino.

III O texto de Triste Partida corporifica a ideia e os sentimentos pelo fazer artístico numa contextualização histórica e cultural.

Marque a alternativa que apresenta os itens corretos.

O uso dos jogos e das brincadeiras na educação escolar tem sido defendido por diferentes abordagens sobre educação e sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, sendo apropriado dizer que:

A Arte Brasileira já existia antes mesmo da chegada dos portugueses ao Brasil. Como podemos nomear esta arte?

Leia atentamente o texto abaixo e responda à questão.

Cortar o tempo

Quem teve a ideia de cortar o tempo em fatias, a que se deu o nome de ano, foi um indivíduo genial. Industrializou a esperança, fazendo-a funcionar no limite da exaustão. Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos. Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez, com outro número e outra vontade de acreditar que, daqui para adiante, vai ser diferente...

Para você, desejo o sonho realizado, o amor esperado, a esperança renovada. Para você, desejo todas as cores desta vida, todas as alegrias que puder sorrir, todas as músicas que puder emocionar. Para você, neste novo ano, desejo que os amigos sejam mais cúmplices, que sua família esteja mais unida, que sua vida seja mais bem vivida.

Gostaria de lhe desejar tantas coisas, mas nada seria suficiente... Então, desejo apenas que você tenha muitos desejos, desejos grandes, e que eles possam movê-lo, a cada minuto, ao rumo da sua felicidade!

Adaptado de http://www.sbu.unicamp.br/lendoletras/index.php/textos/22-quando-drummond-fala. Acesso em 05.01.15.

Atribui-se também a Roberto Pompeu de Toledo a autoria desse texto.

No trecho “Industrializou a esperança, fazendo-a funcionar no limite da exaustão”, nota-se que o autor, por meio dessa metáfora, expressou:

Natureza-Morta [Peixe e Garrafa]
Estrigas

Fonte: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa1607/estrigas Acesso em: 15/01/2015

Nilo de Brito Firmeza (1919-2014), o Estrigas, crítico de arte, pintor e ilustrador cearense. Inicia nos primeiros anos da década de 1950 na Sociedade Cearense de Artes Plásticas - SCAP. Estrigas cria a Escola de Belas Artes do Ceará, no mesmo padrão da existente no Rio de Janeiro. Estrigas foi fundamental para o desenvolvimento das artes plásticas no Ceará. Referência no Estado, ele sempre lutou pela divulgação dos trabalhos artísticos. Sua produção plástica compõe-se de paisagens, cenas urbanas e obras em que figuram cangaceiros, casais, pássaros e outros animais. Como técnicas, vale-se frequentemente da aquarela e do desenho, além da pintura a óleo. Nas últimas obras explora também a natureza-morta, realçando as propriedades formais dos objetos.

Podemos dizer que estas são características essenciais da arte:

O ensino de arte que se apoia na estética do cotidiano:

I adota uma perspectiva de educação multicultural.

II amplia o conceito de arte e reconhece a experiência estética sem discursos excludentes e preconceituosos.

III valoriza os indivíduos produtores de objetos artísticos como possuidores de conhecimento estético.

IV reconhece como produções de arte não só as formas artísticas legitimadas mas também considera objetos produzidos com a finalidade estética.

Marque o item com afirmativas corretas.