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Avaliação é o processo de tornar a aprendizagem. Nesse processo, a é uma a ser construída. Um avanço do processo avaliativo é sair da avaliação , evitando esse modelo de avaliar.
A opção que contém a sequência correta, na ordem, é:

Para Paulo Freire, no ato de ensinar o papel do professor sobrepõe-se à simples transmissão de conhecimentos. Nessa concepção de ensino é exigido do professor comprometimento com a produção do conhecimento, o que ainda requer:

A experiência do brincar, na história do ser humano, vem cruzando diferentes tempos e espaços, sendo marcada, ao mesmo tempo, pela continuidade e pela mudança. Assim, podemos afirmar em relação ao papel da brincadeira na educação infantil que:

Relacione a coluna da direita com a da esquerda:

1 Currículo Formal

2 Currículo Oculto

3 Currículo Real

( ) Expresso em normas curriculares desde seus objetivos até os conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo.

( ) Ação educativa que, de fato, ocorre na sala de aula, em decorrência de um Projeto Pedagógico.

( ) Conjunto de princípios e valores que estão implícitos na ação escolar, não escritos nos documentos oficiais.

( ) O currículo que objetivamente acontece na escola, tanto saindo das ideias e das práticas dos professores, como o que fica na percepção dos alunos.

( ) Também chamado de currículo oficial, é estabelecido pelos sistemas de ensino ou instituição educacional.

A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Quando fazemos o planejamento do ensino ou da ação didática, prevemos as ações e os procedimentos a serem desenvolvidos junto aos alunos, visando atingir os objetivos estabelecidos. Assim sendo, analise as afirmativas que se seguem, verificando se são VERDADEIRAS ou FALSAS.

I. O plano de aula faz parte do planejamento do ensino e deve trazer o objetivo da aula bem especificado, as atividades que serão desenvolvidas para que a aprendizagem ocorra, além de uma proposta de avaliação que revele se a intencionalidade do plano foi atingida.
II. O planejamento é muito importante por se tratar de um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
III. No plano de aula, o professor deve se preocupar em escolher atividades que sejam interessantes para tornar sua aula criativa, mesmo que não relacione essas atividades com os objetivos de aprendizagem traçados.
V. O plano de aula detalha e sistematiza, para uma situação didática real, as unidades e subunidades que foram previstas em linhas gerais no planejamento de ensino.

A Didática, como qualquer outra ciência, estuda e pesquisa o objeto dela e, dentro desse objeto, também estuda o seu campo de atuação por meio de atividade investigativa. O objeto da Didática é:

A Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos (FENEIS) define a Língua Brasileira de Sinais(Libras) como a língua materna dos surdos brasileiros. Assim sendo, é CORRETO afirmar, em relação à Libras, que:

I. existe uma única e universal língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.

II. é um sistema que faz parte da linguagem humana, processado no hemisfério esquerdo e no hemisfério direito.

III. apresenta uma organização neural semelhante à língua oral, ou seja, organiza-se no cérebro da mesma maneira que as línguas faladas.

IV. é um sistema de comunicação superficial, com conteúdo restrito, sendo estética, expressiva e linguisticamente inferior ao sistema de comunicação oral.

A opção correta é:

A educação de surdos no Brasil evoluiu com o passar dos anos, apresentando uma história bastante marcada por tentativas e métodos de comunicação. Muitas pessoas buscaram desenvolver na educação de surdos formas e alternativas que possibilitassem a comunicação por meio de sinais. No tocante aos períodos históricos da educação de surdos no Brasil, relacione a coluna da direita com a da esquerda.

1 Período de 1855 a 1873

2 Período de 1987 a 1999

3 Período de 2002 a 2010

( ) É promulgada a Lei nº 10.436, em 24 de abril, reconhecendo a Libras como língua oficial das comunidades surdas do Brasil.

( ) Publicação do mais importante documento encontrado até hoje sobre a Língua Brasileira de Sinais, o “Iconographia dos Signaes dos Surdos-Mudos”.

( ) Criação da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS).

( ) Fundação do Instituto Nacional de Educação dos Surdos-Mudos, atualmente Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES) no Rio de Janeiro.

( ) Promulgada a Lei nº 12.319, em 1º de setembro, que regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - Libras.

A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada em 2017, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a se sentirem provocadas a resolvê-los. Dentre esses direitos de aprendizagem, encontram-se:

A avaliação da aprendizagem é um componente do processo de ensino que visa verificar e qualificar os resultados obtidos e, assim, fazer a correspondência dos mesmos com os objetivos propostos para redirecionar os rumos das atividades didáticas seguintes. Sendo assim, sobre a avaliação da aprendizagem são feitas as seguintes afirmativas:

I. A avaliação é, ao mesmo tempo, intervenção na prática do professor e estímulo à aprendizagem do aluno.

II. A avaliação da aprendizagem, somente deve ocorrer em um momento específico, ao final de cada bimestre, com o objetivo de atribuir nota para cada aluno.

III. A avaliação da aprendizagem, é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente relacionada à gestão da aprendizagem dos alunos.

IV. A avaliação deve ser aplicada com o objetivo máximo de apontar qual aluno deve ser aprovado e qual deve ser reprovado, pois a classificação é a essência do ato avaliativo.

Estão CORRETAS as afirmativas: