A abordagem pedagógica que defende ser o objetivo da Educação Física escolar levar o educando a valorizar a prática do exercício físico, contribuindo, com isso, para que os alunos se conscientizem da importância de se adotar um estilo de vida permanentemente ativo é a abordagem

Leia o seguinte trecho e assinale a alternativa que contém as palavras que o completam, correta e respectivamente.

Segundo Gallahue e Ozmun (2001), o adolescente está frequentemente na fase e pode despender tempo com a exploração, descoberta e combinação de novas habilidades e tempo na aplicação e nos aspectos de desempenho refinado de atividades.

O bullying é um comportamento agressivo e antissocial que pode causar danos a uma outra pessoa; acontece de maneira repetida, tem um caráter degradante e ofensivo e, mesmo com a emissão dos sinais de oposição e desagrado da vítima, as agressões são mantidas.

Para compreender e aprender a lidar com esse fenômeno, o professor de Educação Física precisa saber que

Um professor de Educação Física tem a Ginástica Geral como tema a ensinar a seus alunos do Ciclo II do Ensino Fundamental. Para isso, o professor precisa saber que uma composição coreográfica em Ginástica Geral

A respeito do profissional de Educação Física, Marcellino (2013) afirma que, se ele for adequadamente formado, estará apto a trabalhar os valores propiciados pelo lazer que foram apontados por Jofre Dumazedier. Marcellino menciona que esses valores são:

Analise a seguinte situação hipotética:

Um professor de Educação Física ministrava aulas para uma turma em que havia um aluno com Síndrome de Down chamado Elias. O professor planejou suas aulas de modo a garantir que Elias conseguisse participar das atividades propostas de acordo com suas possibilidades e, além disso, estimulou os demais alunos a fazerem amizade com Elias e convidarem-no para outras atividades sociais realizadas na escola.

De acordo com o escrito por Alves e Duarte (2012) a respeito de como trabalhar com alunos com Síndrome de Down, na situação hipotética descrita, o professor agiu

Leia o seguinte trecho:

De acordo com a proposta pedagógica crítico-emancipatória apresentada por Kunz (2001), a escola não pode preparar alunos para se sujeitarem às medidas organizacionais, ao controle e ao trabalho tão intenso imposto a quem se dedica ao esporte de alto rendimento. Entretanto, afirma ele, está ao alcance da Educação Física escolar os problemas inerentes ao esporte de alto rendimento, seus princípios e sua quando na condição de esporte-espetáculo.

Assinale a alternativa que contém as palavras que completam, correta e respectivamente, as duas lacunas presentes no trecho.

Ao planejar o que ensinar, o professor de Educação Física deve levar em conta alguns critérios para selecionar os conteúdos das aulas. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental: Educação Física (1998), são mencionados como critérios para seleção de conteúdos:

Quando o objetivo do professor de Educação Física é promover uma melhora contínua no desempenho dos alunos em alguma habilidade esportiva, como a de chutar uma bola, por exemplo, ele deve recorrer aos conhecimentos da área da aprendizagem motora. Magill (2002) menciona que a aquisição de habilidades motoras depende da quantidade de prática

De acordo com Soler (2006), é possível criar na escola o que ele denomina de esporte inclusivo. Para isso, é preciso adotar algumas medidas.

Assinale a alternativa que menciona duas dessas medidas propostas por Soler (2006).