Em relação às afirmações abaixo sobre LUDICIDADE, podemos dizer que:

I. Refere-se a brincadeiras no ambiente educativo que são usadas como mero passatempo.

II. É o nome que se dá a brincadeiras usadas na educação infantil para distrair as crianças.

III. É um instrumento imprescindível na prática pedagógica que visa o desenvolvimento e a aprendizagem da criança.

Na festa de confraternização da escola na qual trabalha, Marília ficou responsável por levar os bolos e fez da seguinte forma. Em uma bandeja colocou um pedaço de bolo de chocolate, um de laranja e um de abacaxi, todos do mesmo tamanho. Em outra bandeja ela colocou um pedaço de bolo de laranja e outro de cenoura, de mesmo tamanho. Sabendo que as duas bandejas são iguais e ficaram completamente cheias, marque a alternativa que corresponde à fração de bolo de laranja em relação ao total.

Através das informações visuais, táteis, auditivas, cinestésicas e vestibulares reunidas no cérebro o corpo realiza a composição da memorização de todas as partes do corpo e de suas possíveis experiências de movimentos, agradáveis ou desagradáveis (Fonseca,1995). Este conceito se refere ao desenvolvimento do esquema corporal. Com base nestas informações, é correto afirmar que:

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a base do cuidado humano é compreender como ajudar o outro a se desenvolver como ser humano. Desta forma, é correto afirmar que:

A família deve ser o agente mais ativo no desenvolvimento de hábitos e comportamentos da criança, inclusive no que diz respeito à higiene pessoal e ao conhecimento do próprio corpo. Mas, levando em consideração os objetivos traçados no planejamento da construção de saberes, é correto afirmar que:

A valorização de si mesmo permite ao indivíduo relacionar-se de forma equilibrada com o meio externo e administrar coerentemente seus conflitos interiores. A esse sentimento chamamos de autoestima. É consenso entre muitos pensadores da educação de que é na primeira infância que tais valores formam seus alicerces. Com isso, é possível afirmar que:

Kishimoto (1999 apud Souza 2008, s/p) definiu a Brinquedoteca como "espaço de animação sociocultural que é encarregado da transmissão da cultura infantil como também pelo desenvolvimento da socialização, integração social e construções das representações infantis".

Com base neste conceito podemos afirmar que:

I. Não é relevante a existência de uma brinquedoteca no ambiente escolar.

II. O trabalho desenvolvido no ambiente de uma brinquedoteca possibilita a ressignificação do conhecimento adquirido.

III. A brinquedoteca pode valorizar as emoções e a sensibilidade dos educandos.

Alguns temas são adotados como fundamentais na formação sociocultural da criança. Um deles tem como um de seus objetivos eliminar o preconceito e lutar contra a exclusão social. Este tema é a:

O momento de transição em que a criança vai se habituando à nova rotina longe dos familiares que tem como referência é chamado de:

A literatura infantil é vista, às vezes, como uma literatura menor. Trata-se de uma opinião que não poderia estar mais equivocada. É correto afirmar que: