Analisando os diferentes órgãos e sistemas humanos, assinale a alternativa correta.

Com base nos conceitos de ecologia, evolução, interação entre os seres vivos e biomas mundiais e brasileiros, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A comunidade é composta por todos os indivíduos de uma mesma espécie que habitam um determinado local.

( ) Os ecossistemas compreendem todos os seres vivos e todos os fatores físicos e químicos de uma área particular.

( ) As florestas tropicais ocorrem nas regiões intertropicais, ou seja, ao norte do trópico de câncer e ao sul do trópico de capricórnio, ocupando grande parte das Américas do Sul e Central, partes da África, da Ásia e da Austrália.

( ) Dentre os principais biomas brasileiros, destacam-se a Amazônia, a Caatinga, o Cerrado, o Pantanal, a Mata Atlântica e o Pampa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Durante a evolução do planeta terra, gradativamente se formou uma barreira natural composta pela camada de ozônio, que permitiu uma proteção natural contra a incidência dos raios ultravioletas do sol. Essa camada protetora foi fundamental para o desenvolvimento da vida no planeta, visto que o excesso desse tipo de radiação é nocivo e pode ocasionar danos ao DNA dos organismos vivos. Vários pesquisadores afirmam que a camada de ozônio vem sendo progressivamente destruída pela ação humana. Com base nessas informações, assinale alternativa que indica corretamente um dos gases que mais vem ocasionando o chamado “buraco na camada de ozônio”.

De acordo com Hoffmann, avaliar significa:

I. Uma ação provocativa do professor, desafiando o educando a refletir sobre as situações vividas.

II. Formular e reformular hipóteses, encaminhando o educando a um saber enriquecido.

III. Favorecer ações educativas para novas descobertas.

Quais estão corretas?

Segundo Gadotti, cada escola tem sua particularidade em relação aos projetos e agentes, conduzindo a produção da identidade individual e social dos educandos, para se tornarem críticos e autônomos. Dessa forma, a escola forma o cidadão para viver na comunidade de maneira democrática e política, sendo uma escola cidadã. Nesse sentido, o autor apresenta alguns aspectos indispensáveis para o desenho dessa escola, quais sejam:

I. A escola acima de tudo tem que ser democrática, permitir que o estudante tenha acesso e permanência no contexto escolar.

II. A escola tem que ser autônoma, não pode ser dependente de órgãos intermediários que elaboram políticos dos quais ela é mera executora.

III. A escola cidadã deve valorizar o contrato de dedicação exclusiva do professor.

Quais estão corretos?

Conforme Mittler, o objetivo da inclusão está atualmente no coração da política educacional e da política social. Com base nessa afirmação, assinale C, para correto, ou I, para incorreto, no que se refere ao envolvimento da inclusão no campo da educação.

( ) Envolve um processo de reforma e de reestruturação das escolas como um todo.

( ) Tem como objetivo assegurar que todos os alunos possam ter acesso a todas as gamas de oportunidades educacionais e sociais oferecidas pela escola.

( ) Tem como objetivo assegurar que todos os alunos possam ter acesso às oportunidades de esporte, lazer e recreação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Veiga, constituindo-se em um processo participativo de decisões, o projeto político-pedagógico procura:

I. Instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições.

II. Buscar eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias.

III. Romper com a rotina do mando pessoal e racionalizado da burocracia e permitir as relações horizontais no interior da escola.

Quais estão corretas?

Segundo Vasconcellos, o objetivo principal do planejamento é possibilitar um trabalho mais, EXCETO:

Segundo Vasconcellos, quem é o responsável pelo processo de planejamento nas escolas?

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que pode dificultar na elaboração do Projeto Político-Pedagógico, segundo Vasconcellos.

( ) Formalismo: perigo de reduzir o Projeto a uma sequência de passos, a simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado, sem envolvimento com as ideias, com as propostas.

( ) Perfeccionismo: querer chegar a um texto extremamente preciso e correto.

( ) Falta de experiência de caminhada comum enquanto grupo; a rotatividade das pessoas na instituição.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: