De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, a língua tem duas dimensões:

Assinale a alternativa INCORRETA. Na concepção sócio-histórica, o brincar é atividade educativa fundamental, pois:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, analise a assertiva abaixo, preencha as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:

Ao longo do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela e pela de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças.

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, são direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, entre outros:

I.Conviver.

II.Brincar.

III.Participar.

IV.Expressar.

V.Letrar.

Assinale a alternativa CORRETA:

Sobre a gestão democrática e o papel da direção escolar, analise as assertivas e assinale a alternativa CORRETA:

I.Propiciar a participação de todos nas decisões, tornando-os corresponsáveis pelos resultados.

II.Articular as relações entre todos os segmentos em torno da proposta pedagógica que se quer desenvolver.

III.Primar pela transparência e comunicação nos processos de gestão.

A avaliação, numa perspectiva mediadora e em processo, é denominada de:

A avaliação, enquanto uma postura mediadora, refere-se à mediação:

São características do processo didático de ensino colaborativo, EXCETO:

Marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso no que se afirma a seguir e assinale a alternativa CORRETA. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:

( )O conhecimento científico hoje disponível autoriza a visão de que desde o nascimento, a criança busca atribuir significado a sua experiência e, nesse processo, volta-se para conhecer o mundo material e social, ampliando gradativamente o seu conhecimento.

( )Suas capacidades para discriminar cores, memorizar poemas, representar uma paisagem através de um desenho, consolar uma criança que chora etc., são constituições universais biologicamente determinadas e esperando o momento de amadurecer.

( )Legalmente, as crianças são inseridas no mundo dos direitos humanos no qual são definidos apenas o direito fundamental da criança à provisão (saúde, alimentação, lazer, educação lato senso) e à proteção (contra a violência, discriminação, negligência e outros).

( )Caracteriza-se por marcantes aquisições: a marcha, a fala, o controle esfincteriano, a formação da imaginação e da capacidade de fazer de conta e de representar usando diferentes linguagens.

De acordo com a LDB 9394/96, em seu artigo 26, os currículos da Educação Infantil devem: