A transição da ordem medieval para a moderna abrangeu transformações científicas, políticas, econômicas e culturais. A respeito desse contexto histórico, assinale a alternativa correta.

A expansão do Islã entre os séculos VII e X inaugurou novas formas de integração política, cultural e econômica no Mediterrâneo e além dele. Considerando esse processo, assinale a alternativa INCORRETA.

O período pós-romano na Europa Ocidental é marcado pela reconfiguração das estruturas políticas, pela fusão entre tradições germânicas e romano-cristãs e pela redefinição do poder régio. Sobre esse processo, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A monarquia carolíngia buscou fortalecer o poder central por meio de reformas administrativas que limitaram a atuação dos condes e reforçaram mecanismos de fiscalização, garantindo maior controle real sobre os assuntos locais.

( ) A economia rural da Alta Idade Média estruturou-se em vínculos de dependência pessoal e práticas agrícolas que organizaram relações assimétricas entre senhores e camponeses, sustentando a vida material e social das comunidades.

( ) O Império Bizantino desenvolveu uma estrutura política predominantemente centralizada, apesar da força das províncias militares, mantendo o dinamismo do comércio mediterrânico e preservando contatos constantes com diferentes regiões do Ocidente.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Os estudos sobre as primeiras formações estatais da Antiguidade Oriental destacam a centralidade da burocracia, da sacralização do poder e do controle sobre os recursos hídricos. Entretanto, a relação entre autoridade política, administração territorial e práticas religiosas variou profundamente entre Mesopotâmia e Egito. Nesse contexto, analise as assertivas abaixo:

I. O modelo político mesopotâmico caracterizava-se pela estabilidade dinástica, sustentada por um poder central unificado cujo eixo religioso se ancorava na divinização plena do rei, o que impedia disputas entre as cidades-Estado.

II. A administração egípcia articulava-se em torno de uma concepção de realeza que unia autoridade política e sacerdotal, mas os faraós não interferiam diretamente na gestão agrária, delegando integralmente essa função aos templos regionais.

III. Os códigos legais mesopotâmicos reforçavam uma concepção de justiça vinculada aos deuses, mas estruturada por princípios de proporcionalidade e responsabilidade social que consolidavam a autoridade régia sobre diferentes grupos sociais.

IV. A economia egípcia encontrava-se centralizada na administração estatal, porém, os sistemas hidráulicos eram descentralizados, havendo plena autonomia das vilas camponesas, cuja gestão coletiva dispensava a ação de agentes do Estado.


Quais estão INCORRETAS?

A historiografia sobre o Mediterrâneo Antigo ressalta a profunda diversidade político-institucional das cidades-Estado gregas e a capacidade de Roma de incorporar, adaptar e reorganizar instituições ao longo de sua expansão. No entanto, tanto no mundo grego quanto no romano, as formas de participação cívica, a administração do poder e os mecanismos de coesão social expressaram modelos distintos de construção de cidadania e de ordenamento jurídico. Considerando esse cenário, assinale a alternativa correta.

Luckesi (2021) chama atenção que, se analisarmos avaliação do ponto de vista epistemológico, o ato de avaliar é um ato de ___________ a qualidade da realidade.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Assinale a alternativa que apresenta uma característica das metodologias ativas.

Na Educação 5.0, há a ênfase no ensino por competências e nas habilidades socioemocionais, os chamados soft skills. São exemplos de soft skills, EXCETO:

É uma das etapas do Arco de Maguerez, EXCETO:

Na aprendizagem por competências, parte-se do pressuposto de que a construção da competência se dá a partir da