As fissuras labiopalatinas podem ter classificações diversas, entretanto, a mais utilizada pelos profissionais da área é a formulada por Spina et al. (1972), que toma como referência anatômica o forame incisivo.

Analise a figura abaixo:

CYMROT, Moacir et al . Prevalência dos tipos de fissura em pacientes com fissuras labiopalatinas atendidos em um Hospital Pediátrico do Nordeste brasileiro. Rev. Bras. Cir. Plást. (Impr.), São Paulo , v. 25, n. 4, p. 648-651, Dec. 2010 . Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext pid=S1983- 51752010000400015&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 20 Abr. 2019. http://dx.doi.org/10.1590/S1983-51752010000400015.

Com base no conhecimento a respeito do assunto e na CORRETA utilização da figura, conclui-se que a alteração é do tipo:

As manifestações do distúrbio Fonológico (DF) geralmente se apresentam de forma heterogênea nas crianças.

A respeito das características observadas em crianças com distúrbio fonológico, é FALSO o que se afirma em:

De acordo com o Código de Ética da profissão, constituem princípios éticos da Fonoaudiologia:

I- O exercício da atividade em benefício do ser humano e da coletividade, mantendo comportamento digno sem discriminação de qualquer natureza;

II- A atualização científica e técnica necessária ao pleno desempenho da atividade;

III- A propugnação da harmonia da classe.

É CORRETO afirmar que:

Os exercícios fonoaudiológicos dirigidos ao paciente disfônico caracterizam-se por necessidades musculares específicas. Para a compreensão de grande parte desses exercícios, é importante saber claramente, dentre outros aspectos, o papel dos músculos intrínsecos da laringe, no caso da fonte: abdutores, adutores e tensores das pregas vocais e sua inervação.

Nesse sentido, preencha as lacunas do texto abaixo, especificando o tipo de músculo sob caracterização.

Os músculos atuam durante a respiração promovendo a abdução, elevação, alongamento e afilamento das pregas vocais. Para que haja fonação é preciso que eles reduzam sua atividade, entrando em ação simultaneamente o grupo de músculos adutores ________________, que aduzem, abaixam, alongam e afilam as pregas vocais e os ________________, que aduzem a glote posterior. Já os tensores ________________, promovem a adução, abaixamento e espessamento e os ________________ aduzem na posição paramediana, abaixam e afilam as pregas vocais.

Em sequência, os termos que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:

Leia atentamente a definição abaixo e, em seguida, indique a que manifestação vocal ela faz referência.

Analise a seguinte definição: “...são representadas por lesões de laringe, nas quais o comportamento vocal tem maior ou menor envolvimento na gênese da alteração. São elas: nódulos vocais, pólipos, edema de Reinke, úlcera de contato, granulomas e leucoplasias, apresentadas em ordem decrescente de importância da participação do comportamento vocal. Tal categoria exige um afinado trabalho com o médico otorrinolaringologista e pode requerer intervenção fonoaudiológica exclusiva (podendo até eliminar a necessidade de cirurgia) ou intervenção no pré e pós-operatório”.

BEHLAU, M.; GAMA. A.C.C.; CIELO, C.A.Técnicas Vocais. Em: MARCHESAN, I.Q.; SILVA, H.J.; TOMÉ. M.C. (Org.). Tratando das Especialidades em Fonoaudiologia. 1 ed. São Paulo. ROCA. 2014. V.1, p. 867.

A associação acima corresponde à definição da manifestação vocálica mencionada em:

“A Resolução 309/2005 do Conselho Federal de Fonoaudiologia dispõe sobre a atuação do fonoaudiólogo em todos os níveis da Educação. (...) Além deste documento, a Resolução 387/2010 apresenta as atribuições e competências do especialista em Fonoaudiologia Educacional”.

Marque a alternativa CORRETA quanto às atribuições e competências fonoaudiológicas na área Educacional:

Associe as duas colunas, relacionando o tipo de ação estratégica de cuidado à saúde e as práticas que podem ser desenvolvidas pelo fonoaudiólogo dentro do modelo de trabalho do NASF.

1. Avaliação clínica e funcional.
2. Atendimento individual.
3. Atendimento em grupo com enfoque terapêutico.
4. Atendimento em grupo com enfoque educativo.
5. Ações intersetoriais.

( ) Prática que ocorre por meio da criação de parcerias com diversos equipamentos do território que são referências institucionais e sociais, para construção da Rede de Cuidados. Todas as ações são pactuadas interinstitucionalmente, com o objetivo de aumentar a capacidade assistencial.

( ) Consulta clínica realizada com um indivíduo. Este atendimento poderá ser realizado por uma categoria profissional, em uma abordagem específica, ou poderá desencadear um Atendimento Compartilhado com outra categoria profissional.

( ) Consulta de avaliação inicial para diagnóstico, estabelecimento de objetivos terapêuticos construção, de projetos terapêuticos específicos.

( ) Processo coletivo de interação entre pacientes com situações de saúde que necessitem dos benefícios de um trabalho em grupo, como a identificação, socialização, reconhecimento, resgate, ressonância e estranhamento, pois serão esses aspectos que permitirão mudanças substanciais no quadro de saúde do paciente.

( ) Estratégia de cuidado coletivo que visa à criação de um espaço de aproximação do sujeito com situações clínicas que favoreçam o desenvolvimento do conhecimento, da autonomia e a atenção à saúde por meio do autocuidado.

A sequência CORRETA dessa associação é:

Assinale a alternativa CORRETA quanto a situações de uso de traqueostomia.

Assinale a alternativa CORRETA a respeito dos procedimentos de diagnóstico audiológico:

“O programa de triagem auditiva neonatal universal (Tanu) consiste na estruturação de uma linha de cuidados com a audição do recém- nascido, desencadeada a partir da fase de identificação e suspeita de perda auditiva, seguida da fase de confirmação por meio do diagnóstico audiológico e médico.”

LEWIS, D.R; CHAPCHAP, M.J. Triagem Auditiva Neonatal(Tanu)- Boas Práticas Atuais. Em:Marchesan, I.Q.; SILVA, H.J.; TOMÉ, M.C.(org.) Tratando da especialidades em fonoaudiologia. 1 ed. São Paulo:Roca. 2014. V.1 p.867.

Analise as afirmações abaixo a respeito das práticas na Tanu:

I- O objetivo principal da triagem é realizar a intervenção logo na fase de aquisição das primeiras palavras, para que nela a criança deficiente auditiva inicie a reabilitação e, consequentemente, obtenha o melhor desenvolvimento da linguagem, interação social e, posteriormente, o acesso à educação.

II- A deficiência auditiva é a alteração congênita mais prevalente em recém-nascidos e, após a identificação positiva, o RN deve ser logo encaminhado para a confirmação diagnóstica e início de intervenção precoce.

III- As emissões otoacústicas evocadas (EOA) e o potencial evocado auditivo de tronco encefálico (PEATE) são as tecnologias indicadas para os programas de Tanu, por terem boa sensibilidade e especificidade, além de ambos terem baixo custo para a identificação das perdas auditivas superiores a 30-35 dBNA.

É CORRETO o que se afirma em: