Uma escola aplicou R$ 15.000,00 em um fundo educativo que rende juros compostos de 9% ao ano, com o objetivo de financiar reformas após 2 anos. Considerando que não houve aportes adicionais nem retiradas, qual será o montante acumulado ao final deste período?

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) organizaram a Matemática em quatro blocos de conteúdos: ________, Números e Operações, Espaço e Forma, Grandezas e Medidas, e Tratamento da Informação. Já a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a área em cinco unidades temáticas: Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, e ________.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:

A resolução de problemas é considerada uma metodologia central para o ensino de Matemática, pois mobiliza conhecimentos prévios e promove a construção de novos saberes. Sobre essa abordagem, analise as assertivas:
I.A resolução de problemas possibilita que o aluno utilize estratégias pessoais antes de formalizar conceitos matemáticos.
II.A metodologia da resolução de problemas exige que todas as questões propostas tenham uma única solução exata.
III.A resolução de problemas estimula a autonomia e a criatividade, permitindo diferentes caminhos para a obtenção de respostas.
IV.A metodologia da resolução de problemas deve ser aplicada apenas como revisão de conteúdos previamente estudados.

Está correto o que se afirma em:

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

A Matemática, quando ensinada em diálogo com questões de cidadania e diversidade cultural, amplia a criticidade e a participação dos estudantes na sociedade. Classifique como Verdadeiro (V) ou Falso (F) cada uma das afirmações abaixo:
(__)O ensino de Matemática pode contribuir para a valorização de saberes de comunidades tradicionais, como indígenas e quilombolas.
(__)O trabalho pedagógico com a Matemática deve restringir-se ao rigor formal, não dialogando com aspectos sociais e culturais.
(__)A Matemática pode ser utilizada como ferramenta de análise de problemas sociais, como desigualdade e exclusão.
(__)A consideração da diversidade cultural no ensino de Matemática favorece a inclusão e o respeito às diferenças.
(__)A Matemática deve ser neutra e universal, sem se relacionar com práticas sociais e culturais dos alunos.

Assinale a alternativa que traz a sequência correta:

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), considerando os objetivos e princípios que orientam a educação no Brasil, assinale a alternativa que apresenta corretamente o propósito da educação básica.

Uma empresa de eventos culturais realizou um estudo para prever o lucro obtido com a venda de ingressos em determinado show. Após análises, o lucro L(x), em milhares de reais, foi modelado pela função quadrática L(x) = - 2x² + 16x + 48 em que x representa a quantidade de centenas de ingressos vendidos. Como a capacidade do local é limitada, sabe-se que existe um ponto de máximo do qual o lucro não vai ultrapassar. Nessas condições, qual é o lucro máximo que a empresa pode obter com a venda dos ingressos?

Um navio cargueiro foi projetado para transportar grãos entre países, tem um porão em forma de paralelepípedo com 40 metros de largura e 150 metros de comprimento e 30 metros de altura. Considerando que todo o espaço pode ser utilizado para armazenar grãos, qual é o volume máximo (V) que o navio pode transportar nesse porão?

Uma livraria vai montar uma vitrine com 4 títulos distintos escolhidos entre 12 lançamentos disponíveis. Considerando que a ordem dos livros na vitrine não importa e nenhum título pode se repetir, de quantas maneiras distintas a vitrine pode ser composta?

O estudo da História da Matemática contribui para o ensino ao possibilitar que o professor mostre a construção do conhecimento ao longo do tempo, relacionando-o a diferentes culturas. Considerando esse aspecto, qual é a principal contribuição da História da Matemática para a prática pedagógica?