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Observando a Era Napoleônica e reorganização
europeia, analise as afirmativas.
I. O Código Civil Napoleônico consolidou igualdade civil masculina e propriedade individual como eixo jurídico.
II. O Bloqueio Continental buscou asfixiar a economia britânica e reordenou rotas comerciais europeias.
III. O Congresso de Viena valorizou legitimidade dinástica e equilíbrio de poder entre potências.
IV. O Concerto Europeu instituiu consultas regulares para prevenir guerras generalizadas.
V. As independências americanas ocorreram em meio a reconfigurações provocadas pelas guerras napoleônicas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. O Código Civil Napoleônico consolidou igualdade civil masculina e propriedade individual como eixo jurídico.
II. O Bloqueio Continental buscou asfixiar a economia britânica e reordenou rotas comerciais europeias.
III. O Congresso de Viena valorizou legitimidade dinástica e equilíbrio de poder entre potências.
IV. O Concerto Europeu instituiu consultas regulares para prevenir guerras generalizadas.
V. As independências americanas ocorreram em meio a reconfigurações provocadas pelas guerras napoleônicas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
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Assinale a afirmativa que descreve mecanismos de
controle régio sobre extração e circulação de ouro, no Ciclo
Minerador do Século XVIII.
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Com relação aos legados políticos da Revolução
Francesa, assinale a assertiva que expressa uma síntese
consistente sobre cidadania e igualdade civil.
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No contexto da Pólis Ateniense do Século V antes de
Cristo, marque a afirmação que sintetiza possibilidades e
limites da cidadania política.
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Sermões e gravuras religiosas do século XVII
circularam em cidades ibéricas e atlânticas durante disputas
confessionais. Considerando método histórico e cultura
escrita, qual conduta fortalece a leitura comparada do
conjunto?
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- Teoria em HistóriaAntiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)
- História Geral
Considerando a Antiguidade Oriental e no Mediterrâneo,
assinale a justificativa que caracteriza a inserção fenícia nas
redes de longa distância.
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Observando sobre a Idade Média e Feudalismo, analise
as afirmativas com base em referenciais historiográficos
consolidados.
I. Relações de suserania e vassalagem vinculavam juramento, fidelidade e concessão de benefícios condicionados ao serviço.
II. Economia camponesa orbitava mercados urbanos permanentes com ampla moeda em circulação cotidiana em todas as regiões.
III. Reserva senhorial e manso servil compunham unidade produtiva com prestações em trabalho, produto e dinheiro segundo o costume local.
IV. Justiça e fiscalidade incidiam em múltiplos níveis, com sobreposição de poderes locais, eclesiásticos e régios.
V. Territórios feudais correspondiam a Estados nacionais unificados com fronteiras administrativas precisas e carreira burocrática central.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. Relações de suserania e vassalagem vinculavam juramento, fidelidade e concessão de benefícios condicionados ao serviço.
II. Economia camponesa orbitava mercados urbanos permanentes com ampla moeda em circulação cotidiana em todas as regiões.
III. Reserva senhorial e manso servil compunham unidade produtiva com prestações em trabalho, produto e dinheiro segundo o costume local.
IV. Justiça e fiscalidade incidiam em múltiplos níveis, com sobreposição de poderes locais, eclesiásticos e régios.
V. Territórios feudais correspondiam a Estados nacionais unificados com fronteiras administrativas precisas e carreira burocrática central.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
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Com relação à periodização e ao tempo histórico em
projetos didáticos, assinale o argumento que expressa um
recorte consistente quanto a escalas e ritmos de mudança.
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Em um levantamento sobre formação urbana
oitocentista, foram reunidos mapas de alinhamento, atas da
Câmara e jornais locais. Considerando o método histórico
escolar, qual procedimento fortalece a investigação de
campo e gabinete?
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Assinale a proposição que descreve os procedimentos
adequados de crítica e interpretação de fontes no ofício do
historiador.
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