Desde o final da Pré-História, o metal é um dos principais suportes para a realização de obras humanas que podem ser chamadas de arte. Sua funcionalidade e seu destino final têm variado muito ao longo da história. Assim, qual é a arte de fabricar objetos em ouro, ainda que, ocasionalmente, possa ter sentido mais extenso, que incorpora não só a prata, mas qualquer tipo de trabalho com metais e pedras preciosas?

Sobre a arte da segunda metade do século XIX no Brasil, analisar os itens abaixo, que falam da obra “A Primeira Missa no Brasil” (1861), do artista Vitor Meireles:

I. A obra se baseia no relato de Pero Vaz de Caminha.

II. No núcleo central da cena, estão o celebrante da missa e seu ajudante em um altar ao ar livre, à frente de uma grande cruz de madeira.

III. Os indígenas estão em uma área menos iluminada, mas em primeiro plano, e chamam bastante a atenção do observador.

Está(ão) CORRETO(S):

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

_____________________ foi ceramista, escultor, desenhista, pintor, tapeceiro e gravador. Iniciou a restauração de uma velha olaria de propriedade de sua família e a transformou em um grande ateliê com diversas áreas que está localizado na cidade de Recife, no estado de Pernambuco.

Sobre a obra de arte, analisar os itens abaixo:

I. A obra de arte, mesmo tendo data e procedência, transcende o tempo e transpõe fronteiras; por isso, é patrimônio cultural da humanidade.

II. A obra de arte é temporal, fica restrita à data e à época da produção, mas, ao mesmo tempo, é universal.

III. O fato de a obra de arte não pertencer apenas aos seus contemporâneos permite que a Mona Lisa, de Leonardo da Vinci, continue a intrigar as pessoas, sorrindo para sempre seu sorriso enigmático.

Está(ão) CORRETO(S):

O processo de ensino-aprendizagem em Arte deve ser pautado pela preservação da expressão individual e da interação social. Essa abordagem, que enfatiza a importância da experiência estética e da reflexão crítica, está clara no seguinte princípio:

Sobre a cultura visual como um universo de significados, analisar os itens abaixo:

I. As obras artísticas e os elementos da cultura visual são objetos que levam a refletir sobre as formas de pensamento da cultura na qual se produzem.

II. A educação para a compreensão da cultura visual é voltada para o estudo dos processos individuais relacionados à compreensão de significados que podem ser interpretados, mas raramente construídos.

III. O que chamamos de cultura seria a construção e a participação dos indivíduos em um sistema geral de formas simbólicas.

Está(ão) CORRETO(S):

Na construção do conhecimento em sala de aula, a aprendizagem envolve determinadas ações. Sendo assim, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A aprendizagem de ________________ envolve: construir, simbolizar, representar, observar, experimentar, elaborar, manejar, compor, confeccionar, utilizar, simular, reconstruir, planejar, etc.

Os conteúdos e suas articulações com os eixos de aprendizagem significativa em Artes Visuais estão pautados em alguns domínios. Sobre esse assunto, numerar a 2ª coluna de acordo com 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Saber saberes.

(2) Saber fazeres.

(3) Saber ser e ser no convívio com o outro.

( ) Fatos, conceitos, princípios.

( ) Valores, atitudes, sensibilidade.

( ) Procedimentos.

A obra abaixo, chamada de “Deposição” ou “Pietá” (1924), é uma tela de temática religiosa produzida por um artista brasileiro. Sendo assim, assinale a alternativa que contenha o nome desse artista:

Considerando-se as unidades temáticas do componente Arte, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A unidade temática _______________ explora as relações e as articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.