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A música é um recurso didático na sala de aula e
possibilita diversas atividades para se trabalhar
com os pequenos: [...] a música é uma linguagem
universal, mas com muitos dialetos, que variam de
cultura, envolvendo a maneira de tocar, de cantar,
de organizar os sons e de definir as notas básicas e
seus intervalos (JEANDOT, 1997, p.12). Sendo uma
atividade indispensável no processo de
desenvolvimento da criança, a música pode auxiliar
no seu desenvolvimento cognitivo e, por isso, deve ser valorizada no âmbito escolar. Nesse sentido, não
é correto afirmar que
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
O desenvolvimento de linguagem (comportamento
verbal) se inicia desde que a criança nasce nas
interações entre mãe e bebê e outras pessoas da
família. A capacidade para desenvolver linguagem é
inata, mas para isso é necessário a interação com o
ambiente e outras pessoas. De acordo com essa
afirmação, não é correto afirmar que
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Documento de caráter normativo que define o
conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao
longo das etapas e modalidades da Educação
Básica. Esse documento é a
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O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica e de Valorização dos Profissionais
da Educação financia toda educação básica,
buscando a inclusão sócio educacional. Nesse
sentido não é correto afirmar que
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- Autores da EducaçãoPiaget
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Em relação à teoria de Piaget, relacione as colunas e
assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
1. Pré-operatório. 2. Operações concretas. 3. Operações formais. 4. Sensório-motor. ( ) As ações representam o mundo para a criança (chora, chupa o dedo, morde). ( ) A criança lida com imagens concretas. ( ) A criança já é capaz de efetuar operações lógicas. ( ) A criança já efetua operações lógicas com mais de uma variável.
1. Pré-operatório. 2. Operações concretas. 3. Operações formais. 4. Sensório-motor. ( ) As ações representam o mundo para a criança (chora, chupa o dedo, morde). ( ) A criança lida com imagens concretas. ( ) A criança já é capaz de efetuar operações lógicas. ( ) A criança já efetua operações lógicas com mais de uma variável.
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De acordo com o Art. 8º da LDB/1996, a educação
brasileira está organizada em sistemas de ensino.
Assinale a opção correta em relação a essa
organização.
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O jogo como _____________de ensino e de
aprendizagem em sala de aula deve favorecer a
criança a construção do conhecimento científico,
proporcionando a____________ de situações reais
ou imaginárias, propondo à criança
______________ e instigando-a a buscar soluções
para as situações que se apresentam durante o jogo,
levando-a a _________________, trocar ideias e
tomar_______________. Assinale a alternativa que
completa a ideia de forma coerente.
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Piaget desenvolveu a sua teoria a partir de várias
outras existentes no período, como a do
cognitivismo. Para ele, o desenvolvimento da
aprendizagem em crianças ocorre pelas seguintes
etapas, respectivamente:
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- Autores da EducaçãoVygotsky
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
De acordo com Vygotsky (1998, p.106), o processo
que prepara e possibilita um determinado processo
de aprendizagem, ocasionando um avanço no
desenvolvimento escolar é o processo de
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Telma Weisz explica que uma boa situação de
aprendizagem é aquela em que as crianças pensam
sobre o conteúdo estudado. Elas têm problemas a
resolver e decisões a tomar em função do que se
propõe. Segundo a autora, o professor precisa
garantir a máxima circulação de informações
possíveis. Além disso, o assunto trabalhado deve
manter suas características socioculturais reais, sem
se transformar em um objeto escolar vazio de
significado social. Esse entendimento está
relacionado à teoria
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