É a inteligência ligada à habilidade de interpretar e criar imagens, seja por meio da forma, textura, cor ou do uso do espaço físico. É a capacidade de perceber um objeto relacionando-o com aquele que o cerca, administrando direções, distâncias e os seus pontos de referência. Uma alta inteligência torna perceptível a imaginação de objetos em uma área, transformando suas posições. Quando imaginamos um corpo geométrico em movimento, é essa inteligência que evocamos. Geralmente, esse tipo de inteligência está presente em maior grau em arquitetos, designers, engenheiros, escultores, geógrafos, cartógrafos, profissionais de moda ou jogadores de xadrez. O trecho refere-se a qual das inteligências propostas por Howard Gardner?

Segundo Perrenoud (2000), trabalhar em equipe é uma das dez competências profissionais para ensinar, que está ligada a outras competências mais específicas. Entre estas, estão:

I. Dirigir um grupo de trabalho e conduzir reuniões. II. Criar projetos individuais com valor competitivo. III. Administrar crises ou conflitos interpessoais.

Quais estão corretas?

De acordo com Libâneo (2013), o núcleo da atividade de ensino é a:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a avaliação dos alunos no Ensino Fundamental deve ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo. Além disso, a avaliação redimensiona a ação pedagógica, deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a:

I. Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.
II. Manter a família informada sobre o desempenho dos alunos.
III. Reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados da avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.

Quais estão corretas?

NÃO corresponde a uma modalidade da Educação Básica a Educação:

Entre os princípios que integram as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, está o do fortalecimento de identidades e de direitos. Esse princípio deve conduzir ao(à), EXCETO:

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de agricultura à sua definição.

Coluna 1

1. Agricultura de jardinagem.

2. Agricultura itinerante.

3. Agricultura moderna.

4. Agricultura de plantation.

Coluna 2

( ) Praticada por famílias pobres que não possuem capital para melhorar a sua produção. Essa mão de obra familiar, numerosa, desqualificada, que utiliza técnicas arcaicas, acaba desgastando o solo, o que motiva as famílias a se mudarem para outros locais.

( ) Sistema típico de países subdesenvolvidos, utilizado amplamente durante a colonização europeia na África, na América e na Ásia. Suas características atuais compreendem o latifúndio, a monocultura, a mão de obra barata e a produção voltada para a exportação.

( ) Agricultura típica de países desenvolvidos, como os Estados Unidos e países da Europa ocidental. Caracteriza-se pelo uso de sementes selecionadas, pequena mão de obra, uso intensivo de máquinas, técnicas modernas e caráter empresarial.

( ) Agricultura típica de países asiáticos, onde o arroz é cultivado em planícies inundáveis e até em áreas montanhosas, onde são construídos terraços. Como principais características podemos citar: escassez de espaço para plantio, utilização de numerosa mão de obra manual, pequena propriedade agrícola, elevada produtividade com uso de adubos e irrigação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

As formações vegetais são tipos de vegetação facilmente identificáveis na paisagem e que ocupam extensas áreas. Trata-se do elemento mais evidente na classificação dos biomas. Estes, por sua vez, são sistemas em que solo, clima, relevo, fauna e demais elementos da natureza interagem entre si formando tipos semelhantes de cobertura vegetal. Acerca dos diversos tipos de formações vegetais e biomas do planeta, analise as assertivas a seguir:

I. As florestas boreais são típicas de áreas temperadas do hemisfério sul do planeta. Trata-se de uma formação tipicamente heterogênea, sem que haja predominância de um tipo específico de planta.
II. As pradarias são compostas basicamente de gramíneas. São encontradas principalmente em regiões de clima temperado continental. Desenvolvem-se na Rússia e na Ásia Central, nas grandes planícies americanas, no pampa do sul da América do Sul e na Austrália.
III. As florestas temperadas apresentam formação florestal caducifólia, sendo típicas dos climas temperados e subtropicais. Esse tipo de floresta estendia-se por grandes porções da Europa centro-ocidental. Atualmente, subsiste na Ásia, na América do Norte e em pequenas extensões da América do Sul e da Oceania. Na Europa, restam apenas pequenas extensões, como a Floresta Negra, na Alemanha, e a Floresta de Sherwood, na Inglaterra.
IV. As formações conhecidas como estepes desenvolvem-se em regiões de clima mediterrâneo, que apresentam verões quentes e secos, e invernos amenos e chuvosos. São encontradas em pequenas porções da Califórnia (onde são conhecidas como chaparral), do Chile, da África do Sul e da Austrália. As maiores ocorrências estão no sul da Europa – onde foram largamente desmatadas para cultivo de oliveiras e videiras.

Quais estão corretas?

Em 1989, Jurandyr Ross, professor e pesquisador do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo (USP), divulgou uma nova classificação do relevo brasileiro, com base na análise de imagens de radar obtidas no período de 1970 a 1985 pelo projeto RadamBrasil. Acerca da classificação de Ross, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A classificação de Jurandyr Ross divide o país em 28 partes: planaltos sedimentares, planaltos cristalinos e planícies.
( ) Segundo a classificação de Jurandyr Ross, o estado do Rio Grande do Sul apresenta dois planaltos: parte dos planaltos e chapadas da Bacia do Paraná, região onde ficam as áreas de maior altitude do estado, e o planalto sul-rio-grandense, formado em área de estruturas cristalinas antigas.
( ) A classificação de Ross, divulgada em 1989, detalhou mais um tipo de compartimento do relevo, que não aparecia nas classificações anteriores: as depressões. Nessa classificação, a depressão é caracterizada como um relevo aplainado, rebaixado em relação ao seu entorno e onde predominam processos erosivos.
( ) A classificação de Jurandyr Ross, assim como a de Aziz Ab'Saber, leva em consideração apenas critérios altimétricos para definir se uma região é planalto, depressão ou planície.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A palavra “censo”, que vem do latim census, quer dizer “conjunto dos dados estatísticos dos habitantes de uma cidade, província, estado ou nação”. O Censo Demográfico, realizado no Brasil pelo IBGE, tem por objetivo contar os habitantes do território nacional e identificar suas características, uma vez que saber, em detalhes, como é e como vive a população é de extrema importância para o governo e para a sociedade. Acerca dos recenseamentos feitos no Brasil, assinale a alternativa que apresenta apenas informações corretas.