As danças folclóricas e populares brasileiras refletem a diversidade étnica e histórica das diferentes regiões do país. Acerca das danças como manifestações da cultura popular, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O Maracatu e o Frevo são manifestações culturais do Nordeste brasileiro que integram música, dança e figurinos repletos de simbolismo histórico.
(__)As danças de matriz africana, como o Jongo, preservam elementos da ancestralidade e utilizam o corpo como meio de comunicação com o sagrado e a comunidade.
(__)A capoeira é classificada exclusivamente como uma técnica de ballet clássico francês destinada ao tratamento de dores nas unhas dos pés dos soldados imperiais.
(__)As danças circulares e as quadrilhas juninas são exemplos de manifestações que fortalecem o senso de coletividade e preservam a memória cultural local.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A avaliação no ensino de artes deve ser um processo contínuo que auxilie o desenvolvimento estético e crítico do educando. No que se refere às diferentes modalidades de avaliação e suas funções pedagógicas, assinale a alternativa correta.

As tendências pedagógicas orientam a prática docente e refletem diferentes visões de sociedade e aprendizagem. Acerca das tendências pedagógicas brasileiras, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A tendência liberal tecnicista prioriza a eficiência e a produtividade, focando no adestramento técnico e no uso de manuais instrucionais rígidos.
(__)A pedagogia libertadora, de base freiriana, utiliza temas geradores e o diálogo como método para promover a conscientização e a libertação do oprimido.
(__)A tendência escolanovista defende que o aprendizado ocorre por meio da recepção passiva de informações decoradas, mantendo o professor como centro exclusivo do processo.
(__)A pedagogia crítico-social dos conteúdos defende que a difusão de conteúdos vivos e concretos é o caminho para a superação das desigualdades sociais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A educação inclusiva pressupõe que a escola se adapte para receber todos os alunos, independentemente de suas condições físicas ou cognitivas. Considerando os fundamentos da inclusão escolar e o ensino de artes, analise as afirmativas a seguir:

I.O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ocorrer, preferencialmente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola no turno inverso ao da classe regular.
II.O ensino de artes deve utilizar recursos de acessibilidade, como a audiodescrição de obras visuais e a adaptação de instrumentos musicais, para garantir a participação de todos.
III.Alunos com deficiência devem ser matriculados em classes especiais isoladas dentro da escola de artes, sem contato com os demais colegas de outras turmas comuns.

Está correto o que se afirma em:

O educador de artes desempenha um papel político-pedagógico ao mediar a relação entre o aluno e as produções culturais da humanidade. No que se refere ao compromisso social do educador e à função transformadora da escola, assinale a alternativa correta.

A valorização dos profissionais da educação envolve a aplicação de recursos destinados à manutenção do ensino. Considerando a estrutura histórica de financiamento e a transição para os novos modelos de fundo, analise as afirmativas a seguir: 

I.Os recursos dos fundos devem ser aplicados na manutenção e desenvolvimento do ensino, sendo uma parcela destinada à remuneração dos profissionais do magistério.
II.A fiscalização e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos fundos são exercidos por conselhos criados especificamente para tal fim.
III.O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério possuía vigência limitada no tempo, não impedindo a instituição de novos fundos educacionais.

Está correto o que se afirma em:

O ensino de música na escola visa o desenvolvimento da escuta crítica, da apreciação estética e da compreensão dos elementos estruturais do som. Considerando os elementos da linguagem musical e o ensino de música, analise as afirmativas a seguir:

I.O ritmo, a melodia e a harmonia são os pilares estruturais da música ocidental, sendo o timbre a característica que permite distinguir sons de diferentes fontes.
II.As tendências educacionais contemporâneas em música priorizam a musicalização por meio da vivência corporal, da improvisação e do uso de materiais sonoros diversos.
III.O ensino de música na sala de aula deve restringir-se à transcrição manual de partituras complexas de óperas alemãs, sem que o aluno ouça ou produza qualquer som.

Está correto o que se afirma em:

A dança na educação física e nas artes promove a consciência corporal e a expressão criativa. No que se refere à proposta triangular no ensino da dança, assinale a alternativa correta.

O conhecimento é fruto de um processo dinâmico de interação onde diferentes sujeitos desempenham funções complementares. Considerando a perspectiva construtivista e interacionista da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:

I.O educador atua como mediador da aprendizagem, propondo desafios que permitam ao aluno reconstruir os significados dos objetos de conhecimento artístico.
II.O educando é um sujeito ativo que traz consigo conhecimentos prévios e experiências culturais que devem ser integrados ao processo de ensino-aprendizagem.
III.A sociedade exerce um papel irrelevante na construção do conhecimento, uma vez que a aprendizagem ocorre de forma isolada dentro do sistema neurológico individual.

Está correto o que se afirma em:

A organização da educação nacional pressupõe a observância de princípios que garantam o padrão de qualidade e a valorização da experiência extraescolar. De acordo com a Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no que tange aos currículos da educação básica, assinale a alternativa correta.