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Augusto Boal, em sua sistematização
teórica, propõe uma ruptura com a quarta parede e com a
passividade da plateia. O conceito central que define a
atividade coletiva transformadora em seu método é:
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No estudo das manifestações do Boi-Bumbá, observa-se que a
narrativa central da encenação não se mantém como um
enredo fixo, mas como um esquema ritual passível de
variações regionais.
Considerando essa característica, assinale a alternativa que interpreta corretamente o papel da narrativa do “auto do boi” no interior dessa manifestação.
Considerando essa característica, assinale a alternativa que interpreta corretamente o papel da narrativa do “auto do boi” no interior dessa manifestação.
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A história das danças da região amazônica está
profundamente vinculada à formação histórica, social e
simbólica da Amazônia. Sobre esse assunto, assinale a
alternativa INCORRETA.
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As artes cênicas, ao longo de sua história, assumiram
diferentes funções sociais, pedagógicas e simbólicas. No
contexto educacional, o jogo dramático destaca-se como
prática que mobiliza corpo, imaginação e interação coletiva.
Acerca desse assunto, julgue as afirmativas abaixo.
I. Longe de se restringir ao campo da Arte ou do Teatro escolar, o jogo dramático articula fundamentos da psicologia do desenvolvimento, da pedagogia ativa, da antropologia do jogo e das teorias socioconstrutivistas, assumindo papel central na formação integral do sujeito.
II. Do ponto de vista conceitual, o jogo dramático pode ser compreendido como uma atividade lúdico-expressiva estruturada, na qual o participante explora situações reais ou ficcionais por meio da ação corporal, da improvisação e da construção coletiva de sentidos.
III. Diferentemente da dramatização com texto fixo ou do teatro formal, o jogo dramático privilegia o processo, e não o produto final, valorizando a experimentação, a escuta e a criação compartilhada.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
I. Longe de se restringir ao campo da Arte ou do Teatro escolar, o jogo dramático articula fundamentos da psicologia do desenvolvimento, da pedagogia ativa, da antropologia do jogo e das teorias socioconstrutivistas, assumindo papel central na formação integral do sujeito.
II. Do ponto de vista conceitual, o jogo dramático pode ser compreendido como uma atividade lúdico-expressiva estruturada, na qual o participante explora situações reais ou ficcionais por meio da ação corporal, da improvisação e da construção coletiva de sentidos.
III. Diferentemente da dramatização com texto fixo ou do teatro formal, o jogo dramático privilegia o processo, e não o produto final, valorizando a experimentação, a escuta e a criação compartilhada.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
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Fernanda Torres é indicada ao Oscar 2025 de melhor
atriz pelo filme
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Em Teatro, ao orientar uma montagem escolar, o(a)
docente distingue elementos formais e de composição
cênica, considerando que a organização do espetáculo
depende da relação entre intérprete, espaço, tempo, ação
e público, além de escolhas de encenação que estruturam
o sentido. Indique um elemento formal do teatro:
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O filme brasileiro "O Agente Secreto", dirigido por Kleber
Mendonça Filho, recebeu quatro indicações ao Oscar 2026.
Entre as indicações, está a de melhor ator para:
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É a primeira atriz brasileira a ganhar o Globo de Ouro,
conquistando o prêmio de Melhor Atriz em Filme de Drama
por sua atuação em "Ainda Estou Aqui" na cerimônia de
2025. Ela fez história ao superar indicadas de Hollywood,
sendo um marco para o cinema brasileiro.
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O Complexo Cultural do Bumba-meu-boi do
Maranhão, inscrito na Lista Representativa do Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade pela UNESCO, é
caracterizado no dossiê oficial como uma manifestação cultural complexa e plural.
Assinale a alternativa correta com base nessa caracterização.
Assinale a alternativa correta com base nessa caracterização.
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Diversos documentos reforçam a importância da acessibilidade cultural, inclusive a Política
Nacional Aldir Blanc, PNAB. Assinale a opção que relaciona corretamente as acessibilidades aos
conceitos:
I.Acessibilidade comunicacional
II.Acessibilidade arquitetônica
III.Acessibilidade atitudinal
IV.Acessibilidade estética
( ) Formação de equipe com profissionais sensibilizados e capacitados para o atendimento de pessoas com deficiência.
( ) Utilização de recursos para permitir acesso de pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos em locais onde se realizam as atividades culturais.
( ) Inclusão de recursos para possibilitar a compreensão e a interação das pessoas.
( ) Promoção que prioriza a dimensão da sensibilidade e da percepção na fruição cultural.
I.Acessibilidade comunicacional
II.Acessibilidade arquitetônica
III.Acessibilidade atitudinal
IV.Acessibilidade estética
( ) Formação de equipe com profissionais sensibilizados e capacitados para o atendimento de pessoas com deficiência.
( ) Utilização de recursos para permitir acesso de pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos em locais onde se realizam as atividades culturais.
( ) Inclusão de recursos para possibilitar a compreensão e a interação das pessoas.
( ) Promoção que prioriza a dimensão da sensibilidade e da percepção na fruição cultural.
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