A literatura infantil, quando trabalhada de forma sistemática do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, desempenha papel fundamental no desenvolvimento das crianças. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que a literatura infantil contribui para:

No Ensino Fundamental, o trabalho com análise e interpretação de textos deve ir além da simples decodificação, buscando formar leitores críticos e competentes. Nessa perspectiva, a prática pedagógica adequada caracteriza-se por:

Associe os aspectos relacionados às normas escolares (Coluna A) às suas respectivas contribuições para o desenvolvimento da criança (Coluna B).

Coluna A

I.Estabelecimento de regras claras.

II.Mediação de conflitos pelo professor.

III.Participação dos alunos na construção de regras.

IV.Respeito à diversidade e regras de convivência.

V.Diálogo no cotidiano escolar.

Coluna B

A.Desenvolvimento da autonomia.

B.Resolução pacífica de conflitos.

C.Organização da convivência escolar.

D.Formação da cidadania.

E.Construção do respeito mútuo.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

As concepções de linguagem influenciam diretamente as práticas pedagógicas desenvolvidas no Ensino Fundamental. Conforme a concepção interacionista de linguagem, amplamente adotada nas propostas curriculares atuais, a escrita deve ser compreendida como:

No contexto da Proposta Construtivista, analise as afirmativas relacionadas à prática pedagógica no Ensino Fundamental e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:

(__)O aluno é compreendido como sujeito ativo no processo de aprendizagem, construindo conhecimentos a partir da interação com o meio.

(__)O erro é considerado parte do processo de aprendizagem, servindo como elemento de análise e reorganização do pensamento.

(__)O professor atua como mediador, organizando situações-problema que desafiem o raciocínio do aluno.

(__)A aprendizagem ocorre de forma passiva, por meio da repetição e da memorização de conteúdos prontos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Dos 7 aos 10 anos, a criança vive a fase do ensino fundamental I, marcada por uma transição do pensamento mágico. Sobre o comportamento infantil na faixa etária de 7 a 10 anos, analise as assertivas.

I.Nessa fase, a criança amplia suas relações sociais e desenvolve maior autonomia.

II.O pensamento lógico começa a se estruturar, favorecendo aprendizagens escolares mais complexas.

III.Fase egocêntrica, não permitindo o trabalho em grupo.

IV.A criança passa a compreender melhor regras e combinados sociais.

É CORRETO o que se afirma em:

Associe os conceitos relacionados à alfabetização e ao letramento (Coluna A) às respectivas características (Coluna B), considerando as reflexões contemporâneas.

Coluna A

I.Alfabetização.

II.Letramento.

III.Práticas sociais de leitura.

IV.Sistema de escrita alfabética.

V.Uso funcional da escrita.

Coluna B

A.Domínio das relações entre fonemas e grafemas.

B.Participação em práticas sociais de leitura e escrita.

C.Contextos reais de uso da linguagem escrita.

D.Organização e funcionamento do código escrito.

E.Atribuição de sentido social à escrita.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

No Ensino Fundamental, o currículo é compreendido como um elemento orientador da prática pedagógica, indo além da simples listagem de conteúdos. Nessa perspectiva, o currículo caracteriza-se por:

Associe os princípios da avaliação no regime de progressão continuada (Coluna A) às suas características (Coluna B).

Coluna A

I.Avaliação diagnóstica.

II.Avaliação formativa.

III.Acompanhamento contínuo.

IV.Intervenção pedagógica.

V.Progressão continuada.

Coluna B

A.Identificação de conhecimentos prévios.

B.Orientação do processo de ensino-aprendizagem.

C.Observação permanente do desenvolvimento do aluno.

D.Superação de dificuldades ao longo do percurso.

E.Garantia do direito à aprendizagem.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA: