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A tática no voleibol envolve a tomada de decisão para resolver situações de jogo. Analise as afirmativas a seguir sobre a tática individual e coletiva:
I. A tática individual do atacante envolve perceber o bloqueio adversário e decidir onde colocar a bola (explorar o bloqueio, largar ou atacar na paralela/diagonal).
II. A tática coletiva de recepção envolve a organização dos jogadores em quadra (ex: formação em W ou semicírculo) para cobrir o espaço e facilitar o passe.
III. A tática no voleibol é irrelevante, pois o jogo é decidido exclusivamente pela força física e altura dos jogadores.
Está CORRETO o que se afirma em:
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As regras do voleibol determinam como a bola deve ser jogada e como os pontos são marcados. Acerca dos toques na bola e da estrutura do jogo, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) Cada equipe tem direito a no máximo três toques na bola para enviá-la ao campo adversário (além do toque de bloqueio).
(__) O toque de bloqueio é contabilizado como o primeiro toque da equipe, restando apenas mais dois.
(__) Um jogador não pode tocar a bola duas vezes consecutivas, exceto se o primeiro toque for de bloqueio.
(__) A bola pode tocar em qualquer parte do corpo, incluindo os pés, durante uma ação de defesa ou recuperação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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O planejamento do treinamento deve respeitar o nível de habilidade dos alunos. Analise as afirmativas sobre a metodologia de treino para a fase de iniciação (crianças/iniciantes):
I. Deve-se priorizar o uso de bolas mais leves e macias, e redes mais baixas, para facilitar o sucesso na execução dos fundamentos.
II. O foco deve ser o desenvolvimento global e o gosto pelo jogo, utilizando o minivôlei (jogos reduzidos em quadra menor).
III. Deve-se iniciar o ensino com o sistema tático 5x1 com infiltração, pois é o sistema utilizado pela seleção brasileira.
Está CORRETO o que se afirma em:
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A participação em competições escolares deve ser uma experiência educativa. Acerca da postura do professor/técnico, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O professor deve valorizar o "fair play" (jogo limpo), ensinando os alunos a respeitarem a arbitragem e os adversários, independentemente do resultado.
(__) O professor deve garantir que todos os alunos da equipe tenham a oportunidade de jogar, evitando deixar os menos hábeis sempre no banco.
(__) O professor deve instruir os alunos a provocarem os adversários na rede para desestabilizá-los emocionalmente.
(__) O professor deve utilizar a competição para diagnosticar a evolução dos alunos e ajustar os treinamentos futuros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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O professor da DME (Departamento Municipal de Esportes) deve cumprir normas institucionais para garantir a qualidade do serviço público. Analise as afirmativas a seguir sobre as responsabilidades administrativas do professor:
I. Manter o registro de frequência dos alunos atualizado e planejar as aulas de acordo com a carga horária estabelecida.
II. Zelar pela conservação dos materiais esportivos (bolas, redes) e do espaço físico (quadra), orientando os alunos sobre o uso correto.
III. Cancelar as aulas sempre que houver poucos alunos presentes, liberando-os para ir embora mais cedo sem aviso prévio.
Está CORRETO o que se afirma em:
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A organização de uma equipe de voleibol envolve a definição de posições de defesa para recuperar a bola atacada pelo adversário. Acerca da defesa, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A posição de defesa "centro-atrás" (ou posição 6 recuada) é comum em sistemas iniciantes para cobrir bolas longas e fundo de quadra.
(__) O bloqueio é a primeira linha de defesa da equipe contra o ataque adversário.
(__) A defesa deve permanecer estática e em pé durante todo o jogo para economizar energia.
(__) A cobertura de ataque é uma organização defensiva para recuperar bolas que voltam do bloqueio adversário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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