A memória é um processo cognitivo fundamental para a aprendizagem e a identidade, envolvendo a codificação, o armazenamento e a recuperação de informações. Analise as afirmativas a seguir sobre os sistemas de memória:
I.A memória de curto prazo (ou operacional) retém informações por um breve período, permitindo sua manipulação imediata para tarefas cognitivas.
II.A memória episódica, um tipo de memória de longo prazo, armazena eventos autobiográficos específicos e suas referências temporais e espaciais.
III.A memória semântica refere-se ao armazenamento de conhecimentos gerais sobre o mundo, conceitos e significados, independente do contexto pessoal.
Assinale a alternativa correta.

A atuação do psicólogo na assistência social diferencia-se conforme o nível de proteção. Sobre as atribuições no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e no Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), registre V para as verdadeiras e F para as falsas:
(__)O CRAS atua na Proteção Social Básica, focando na prevenção e no fortalecimento de vínculos comunitários e familiares.
(__)O CREAS é a unidade da Proteção Social Especial de Média Complexidade, atendendo situações de violação de direitos (como violência e negligência).
(__)O psicólogo no CRAS deve realizar psicoterapia clínica individual de longa duração, nos moldes do consultório privado.
(__)A visita domiciliar é uma ferramenta técnica utilizada tanto no CRAS quanto no CREAS para compreender a realidade das famílias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A respeito do uso do lúdico como estratégia pedagógica, analise as assertivas
I.O lúdico contribui para o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e motor da criança, favorecendo a aquisição de conhecimentos e habilidades.
II.O lúdico deve ser evitado em turmas heterogêneas, pois jogos e brincadeiras dificultam o controle da sala e prejudicam o aprendizado acadêmico.
III.O lúdico, quando bem planejado, transforma o ambiente escolar em espaço de motivação, participação e construção coletiva de significados.
IV.A utilização do lúdico dispensa a mediação do professor, pois a criança aprende sozinha por meio da brincadeira.
É correto o que se afirma em:

Associe os elementos da rotina escolar (Coluna A) à sua contribuição pedagógica (Coluna B) para o processo educativo em Educação Infantil.

Coluna A I.Estabelecimento de horários regulares para atividades (brincar, refeições, descanso).
II.Organização de espaços bem definidos (sala de atividades, brinquedoteca, pátio, área de descanso).
III.Planejamento de atividades lúdicas e de exploração do ambiente.
IV.Disponibilidade e organização de materiais adequados à faixa etária.
V.Flexibilidade para adequar a rotina às necessidades individuais das crianças.

Coluna B A.Promove segurança, previsibilidade e bem-estar, favorecendo a adaptação da criança ao ambiente escolar.
B.Permite estímulos variados para o desenvolvimento motor, cognitivo e social das crianças.
C.Garante que as atividades pedagógicas respeitem o ritmo e o desenvolvimento de cada criança.
D.Propicia espaços adequados para brincadeiras, interação e aprendizagem diversificada.
E.Sustenta o planejamento equilibrado entre momentos de cuidado, socialização e aprendizagem.
Assinale a alternativa com a associação correta:

Sobre os princípios da Educação Inclusiva analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A educação inclusiva pressupõe que a escola adapte práticas pedagógicas e ambiente para atender às diferenças, permitindo participação e aprendizagem de todas as crianças.
(__)A inclusão requer apenas que a criança com deficiência esteja presente na sala; não é necessário adaptar atividades ou práticas pedagógicas.
(__)O lúdico e as brincadeiras podem ser estratégias inclusivas, favorecendo socialização, expressão e participação de crianças com diferentes ritmos e necessidades.
(__)A inclusão implica que todas as crianças recebam o mesmo conteúdo e ritmo, sem distinção ou adaptações individuais.
(__)A escola inclusiva valoriza a diversidade, reconhecendo as singularidades das crianças e promovendo equidade no acesso à aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Sobre a importância dos limites no contexto da Educação Infantil, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)Estabelecer limites desde a infância contribui para a segurança, o autocontrole e a convivência em grupo das crianças.
(__)Limites rígidos e inflexíveis são sempre prejudiciais, pois impedem a espontaneidade e a criatividade infantil.
(__)Limites claros e consistentes ajudam a criança a compreender regras sociais e a respeitar o espaço coletivo da escola.
(__)A imposição de limites dispensa a necessidade de explicar às crianças os motivos das regras, pois basta que obedeçam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Na organização de um projeto pedagógico baseado em sequência didática para os anos iniciais do Ensino Fundamental, a principal vantagem de adotar uma sequência estruturada de atividades pedagógicas é:

A avaliação escolar é um processo contínuo de coleta e análise de dados sobre o desempenho do aluno, no contexto da Educação Infantil é CORRETA a afirmativa que define a função de uma avaliação.

Associe os componentes do planejamento pedagógico (Coluna A) às suas contribuições para a prática educativa na Educação Infantil (Coluna B).

Coluna A I.Definição de objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para o grupo de crianças.
II.Seleção de atividades diversificadas (jogos, brincadeiras, histórias, artes, movimento).
III.Organização de tempo e espaços escolares (sala, pátio, cantinhos de atividades, horários).
IV.Adaptação de atividades conforme as particularidades individuais das crianças.
V.Avaliação contínua e registro de observações sobre o desenvolvimento infantil.

Coluna B A.Permite monitorar o progresso das crianças e ajustar as práticas pedagógicas conforme necessidades individuais.
B.Garante que o ambiente e o cotidiano escolar ofereçam condições adequadas para convivência, segurança e exploração.
C.Orienta o que se espera que as crianças aprendam ou desenvolvam (cognitivo, motor, social, afetivo).
D.Promove aprendizagem significativa por meio de variadas linguagens e formas de expressão.
E.Respeita diversidade e singularidade de cada criança, favorecendo inclusão e equidade.

Assinale a alternativa com a associação correta:

Em uma turma de pré-escola, o professor percebe que uma criança de 5 anos parece ter maturidade cognitiva e curiosidade acima da média para a idade: demonstra interesse em pequenas investigações sobre a natureza, faz perguntas complexas, prefere atividades de experimentação, e parece um tanto entediada nas atividades tradicionais de rotina. O professor precisa planejar ações que respeitem o desenvolvimento da turma e também atendam às necessidades dessa criança.
Considerando os princípios de desenvolvimento infantil em educação, é CORRETA a afirmativa que define a ação adequada para esse planejamento.