No trabalho docente, podemos ressaltar dois aspectos da interação professor e aluno: o aspecto cognoscitivo e o aspecto socioemocional.

Cada um dos itens a seguir relaciona-se com um desses aspectos.

Coloque entre os parêntesis o número 1, se o item se relaciona com o aspecto cognoscitivo e 2, se o item se relaciona com o aspecto socioemocional.

( ) I. Relações pessoais entre professor e aluno e normas disciplinares indispensáveis ao trabalho docente.

( ) II. Formas de comunicação dos conteúdos escolares e tarefas escolares indicadas aos alunos.

( ) III. Normas e exigências objetivas que regem a conduta dos alunos na aula (disciplina).

( ) IV. Processo ou movimento que transcorre no ato de ensinar e no ato de aprender, tendo em vista a transmissão e assimilação de conhecimentos.

Assinale a opção que contém a sequência correta, de cima para baixo.

Sobre a força peso, é correto afirmar que se trata de uma força

Sobre a política indigenista brasileira é correto afirmar que

Com relação à erosão, assinale a afirmação verdadeira.

Um cientista francês chamado Lavoisier disse que "na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma".

Essa afirmação vale até os dias atuais, pois a natureza

A população brasileira foi constituída ao longo de cinco séculos por três grupos étnicos principais, a saber: o indígena, o negro africano e o branco europeu.

Sobre o tema assinale o correto.

A matança das avoantes no interior do Ceará constitui uma prática criminosa porque

As Diretrizes Curriculares Nacionais constituem-se na doutrina sobre Princípios, Fundamentos e Procedimentos da Educação Básica que orientarão as escolas brasileiras dos diversos sistemas de ensino quanto à organização, à articulação, ao desenvolvimento e à avaliação de suas propostas pedagógicas.

Essas Diretrizes foram elaboradas pela/pelo

A ênfase na aprendizagem informal via o grupo e a negação de toda forma de repressão visam favorecer o desenvolvimento de pessoas mais livres. A motivação está, portanto, no interesse em crescer dentro da vivência grupal, pois supõe-se que o grupo devolva a cada um de seus membros a satisfação de suas aspirações e necessidades. Somente o vivido, o experimentado é incorporado e utilizável em situações novas.

O texto se refere à