Os Parâmetros Curriculares Nacionais apontam que os objetivos da nova educação são mais amplos do que os do antigo projeto pedagógico. A este respeito, é correto afirmar que:

No que se refere ao ensino fundamental, é importante considerar quais são as categorias mais adequadas da Geografia para os alunos, juntamente com os objetivos de aprendizagem nesta etapa da escolaridade. Assim, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Geografia, o objeto central de estudo deve ser:

Este bioma é composto de vegetações variadas de serras, planícies e morros. Na América do Sul, estende-se por uma área compartilhada pela Argentina, Uruguai e pelo Brasil, passando pelo estado do Rio Grande do Sul. A descrição se refere:

Durante a década de 1970 a cidade de São Paulo – SP assumiu a posição de principal polo de atração populacional do Brasil. O crescimento descontrolado de São Paulo – SP fez com que nos últimos 30 anos, 40 municípios que envolvem a capital paulista se unissem fisicamente, formando uma mancha demográfica chamada:

Chamadas como chuvas de serras, ocorrem quando os ventos úmidos se elevam e se resfriam pelo encontro de uma barreira montanhosa, comum nas encostas voltadas para o mar, nos litorais paranaense, catarinense e paulista. Estamos nos referindo às:

Entre junho e julho de 2020 o estado de Santa Catarina vivenciou recordes nas marcas de velocidade na rede de monitoramento das estações hidrometeorológicas do estado. O município de Siderópolis, no Sul catarinense chegou a registrar vento de 168,8km/h. O nome dado ao fenômeno ocorrido descrito acima é:

O estudo de Geografia possibilita ao aluno compreender sua posição no conjunto das relações da sociedade e com a natureza, tendo em vista que as ações individuais e coletivas têm consequências que afetam a todos. Partindo desta constatação é correto afirmar que desde as primeiras etapas da escolaridade, o ensino de Geografia deve tem como objetivo:

A Lei nº 13.005/14 prevê que as conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de até:

A Lei nº 13.146/15 prevê que a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem. Nos termos da referida Lei, nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas diversas medidas. Assinale a única alternativa que não corresponde a uma dessas medidas:

Observe o sinal abaixo, executado pelo árbitro de basquetebol, e assinale a alternativa que indique sua explicação: