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Foram encontradas 345 questões.

3487586 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Itapissuma-PE
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Drama da Caneta Azul
Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!
De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.
E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.
Autor Desconhecido.
https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF
Analise o trecho que segue:
Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos".
A oração "que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro" é classificada como:
 

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3487585 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Itapissuma-PE
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Drama da Caneta Azul
Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!
De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.
E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.
Autor Desconhecido.
https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF
Considerando as regras do Novo Acordo Ortográfico sobre o uso do hífen, assinale a alternativa correta em relação à palavra "pós-férias" presente na frase "Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias":
 

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3487584 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Itapissuma-PE
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Drama da Caneta Azul
Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!
De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.
E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.
Autor Desconhecido.
https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF
Considerando as regras de acentuação gráfica de acordo com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta em relação à palavra "ideias" presente na frase "Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias...":
 

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3487583 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Itapissuma-PE
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Drama da Caneta Azul
Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!
De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.
E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.
Autor Desconhecido.
https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF
No texto "O Drama da Caneta Azul", o autor utiliza termos e expressões para transmitir as reações dos alunos diante do desafio de escrever com caneta. Considerando os conhecimentos de morfologia, analise as funções das palavras destacadas e assinale a alternativa cuja palavra em destaque seja um PRONOME RELATIVO:
 

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3487582 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Itapissuma-PE
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Drama da Caneta Azul
Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!
De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.
E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.
Autor Desconhecido.
https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF
No texto "O Drama da Caneta Azul", o autor relata a experiência dos alunos ao serem desafiados pela professora de Língua Portuguesa a escrever uma redação sobre as férias utilizando uma caneta, e não o lápis. Com base nas informações do texto, analise as afirmativas a seguir:

I.O uso da caneta representa um símbolo de maturidade para os alunos, que enxergam o lápis como algo infantil.
II.O desafio proposto pela professora foi bem aceito pelos alunos, que demonstraram segurança ao usar a caneta para redigir seus textos.
III.O texto revela uma dualidade nos sentimentos dos alunos, que, embora se sintam "mais velhos", têm receio de cometer erros irreversíveis no papel.
IV.Os alunos veem o uso da caneta como um ato libertador, sentindo-se confortáveis com a possibilidade de não haver mais necessidade de borracha.

Está CORRETO o que se afirma em:
 

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3487581 Ano: 2024
Disciplina: Biologia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Itapissuma-PE
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A variabilidade pode ser verificada com facilidade nas espécies vivas. Darwin reconhecia a importância da variabilidade, pois a seleção natural age sobre ela. Entretanto, Darwin não sabia explicar a origem dessa variação. Atualmente, sabe-se que existem dois mecanismos que causam a variabilidade: a mutação e a recombinação gênica. Típica da reprodução sexuada, a recombinação gênica proporciona o aparecimento de novos genótipos, ou seja, de novos conjuntos de genes, sobre os quais age a seleção natural.
Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 3. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.

Sobre os mecanismos que atuam na recombinação gênica, analise-os:

I.Segregação na meiose.
II.Fecundação.
III.Crossing-over.

É CORRETO o que se afirma em:
 

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3487580 Ano: 2024
Disciplina: Física
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Itapissuma-PE
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Sobre os estados físicos da matéria, correlacione a coluna I, que representam os tipos de vaporização com a coluna II, referente a descrição do processo.

Coluna I
1.Ebulição.
2.Evaporação.
3.Calefação.

Coluna II
a.Líquido em presença de superfície superaquecida.
b.Processo rápido com formação de bolhas gasosas na massa líquida.
c.Processo lento na temperatura ambiente.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
 

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3487579 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Itapissuma-PE
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Ao longo de um dia claro, o Sol percorre um caminho curvo no céu, descrevendo um arco do leste para o oeste. Entretanto, esse movimento é chamado aparente porque quem se move é a Terra. O percurso diário do Sol no céu muda ao longo do ano, seguindo um padrão:
 

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3487578 Ano: 2024
Disciplina: Química
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Itapissuma-PE
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A Tabela periódica dos elementos é dita periódica, pois existe uma forma periódica (regular), das propriedades físicas e químicas dos elementos variarem de acordo com o número atômico. Sobre a Tabela Periódica, assinale a alternativa CORRETA.
 

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3487577 Ano: 2024
Disciplina: Química
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Itapissuma-PE
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A precipitação de carbonatos é um dos processos de reciclagem do carbono. Esse processo envolve a dissolução de compostos carbonatos na água e sua precipitação ou deposição como sedimentos, particularmente o calcário e a dolomita.
Fonte: Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.

Sobre esse processo, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)Numa escala global, a dissolução e a precipitação aproximadamente se equilibram entre si, embora sob algumas condições a precipitação pode ser favorecida, tal como no passado pela deposição de carbonato de cálcio.
(__)Esse processo de reciclagem do carbono ocorre somente em sistemas aquáticos.
(__)A troca entre sedimentos e a coluna d'água é extremamente importante para a reciclagem do carbono de curto prazo no ecossistema.

Assinale a alternativa CORRETA com a sequência de cima para baixo.
 

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