Prova Completa: Professor - Português (Pref. Itaquaquecetuba-SP - Instituto SOLER

1323058 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: Instituto SOLER
Orgão: Pref. Itaquaquecetuba-SP

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Professor - Português
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Interpretação de TextosCoesão e Coerência

Há algo de podre no reino dos blogs de moda e beleza

Cheias de audiência no site e de dinheiro no bolso, blogueiras se tornaram um canal de comunicação fundamental no mundo fashion. Mas muitas chegaram lá enganando suas leitoras, com publicidade disfarçada.

por Luciana Galastri

Fez mais barulho no Twitter que a morte do Wando.

Quando ele morreu, em 8 de fevereiro deste ano, um inusitado #melissafail despontava no alto dos trending topics, deixando em segundo plano o homem que amava as mulheres. Enquanto parte da internet brasileira cantarolava “meu iaiá meu ioiô”, outra discutia uma ação publicitária da sandália de plástico. O fabricante levou duas blogueiras de grande audiência na web para conferir in loco a inauguração de uma loja do produto em Nova York. Nos blogs, as duas só falavam coisas positivas sobre a marca. Não imaginavam que algumas colecionadoras e fãs incondicionais alertariam todo mundo que as blogueiras não usavam o calçado e que uma delas já havia até o chamado de “porcaria”. Para as “melisseiras”, as convidadas do evento só mudaram de atitude porque estavam sendo pagas para isso.

(http://revistagalileu.globo.com)

A expressão “o homem que amava as mulheres” é:

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1317351 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: Instituto SOLER
Orgão: Pref. Itaquaquecetuba-SP

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Interpretação de Textos

Há algo de podre no reino dos blogs de moda e beleza

Cheias de audiência no site e de dinheiro no bolso, blogueiras se tornaram um canal de comunicação fundamental no mundo fashion. Mas muitas chegaram lá enganando suas leitoras, com publicidade disfarçada.

por Luciana Galastri

Fez mais barulho no Twitter que a morte do Wando.

Quando ele morreu, em 8 de fevereiro deste ano, um inusitado #melissafail despontava no alto dos trending topics, deixando em segundo plano o homem que amava as mulheres. Enquanto parte da internet brasileira cantarolava “meu iaiá meu ioiô”, outra discutia uma ação publicitária da sandália de plástico. O fabricante levou duas blogueiras de grande audiência na web para conferir in loco a inauguração de uma loja do produto em Nova York. Nos blogs, as duas só falavam coisas positivas sobre a marca. Não imaginavam que algumas colecionadoras e fãs incondicionais alertariam todo mundo que as blogueiras não usavam o calçado e que uma delas já havia até o chamado de “porcaria”. Para as “melisseiras”, as convidadas do evento só mudaram de atitude porque estavam sendo pagas para isso.

(http://revistagalileu.globo.com)

“Fez mais barulho no Twitter que a morte do Wando”, a segunda oração apresenta a mesma relação de sentido que encontramos em:

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1313651 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: Instituto SOLER
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Interpretação de TextosFunções da Linguagem

“Chegou meu dia. Todo cronista tem seu dia em que, não tendo nada a escrever, fala da falta de assunto. Chegou meu dia.

Que bela tarde para não escrever!” (Rubem Braga).

Nesse texto, predomina a função da linguagem:

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1309098 Ano: 2012
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Instituto SOLER
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Escolas LiteráriasPós-Modernismo

Sobre Rubem Braga, é correto afirmar que:

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1306724 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: Instituto SOLER
Orgão: Pref. Itaquaquecetuba-SP

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Morfologia
Interpretação de Textos

Leia o texto abaixo:

I. No texto aparece a função conativa da linguagem.

II. O personagem usa linguagem coloquial.

III. Temos ditongo em poderia e aulas.

IV. O certo é “pra mim poder explicar (...)”

Está correto o que se afirma em:

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1173805 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: Instituto SOLER
Orgão: Pref. Itaquaquecetuba-SP

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Interpretação de TextosFunções da Linguagem

Se eu morresse amanhã

Álvares de Azevedo

Se eu morresse amanhã, viria ao menos

Fechar meus olhos minha triste irmã;

Minha mãe de saudades morreria

Se eu morresse amanhã!

Quanta glória pressinto em meu futuro!

Que aurora de porvir e que manhã!

Eu perdera chorando essas coroas

Se eu morresse amanhã!

Que sol! que céu azul! que doce n'alva

Acorda a natureza mais louçã!

Não me batera tanto amor no peito

Se eu morresse amanhã!

Mas essa dor da vida que devora

A ânsia de glória, o dolorido afã...

A dor no peito emudecera ao menos

Se eu morresse amanhã!

Na estrofe

Que sol! que céu azul! que doce n'alva

Acorda a natureza mais louçã!

Não me batera tanto amor no peito

Se eu morresse amanhã!

Encontramos a seguinte função da linguagem:

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1173784 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: Instituto SOLER
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Interpretação de TextosTipologia e Gênero Textual

Há algo de podre no reino dos blogs de moda e beleza

Cheias de audiência no site e de dinheiro no bolso, blogueiras se tornaram um canal de comunicação fundamental no mundo fashion. Mas muitas chegaram lá enganando suas leitoras, com publicidade disfarçada.

por Luciana Galastri

Fez mais barulho no Twitter que a morte do Wando.

Quando ele morreu, em 8 de fevereiro deste ano, um inusitado #melissafail despontava no alto dos trending topics, deixando em segundo plano o homem que amava as mulheres. Enquanto parte da internet brasileira cantarolava “meu iaiá meu ioiô”, outra discutia uma ação publicitária da sandália de plástico. O fabricante levou duas blogueiras de grande audiência na web para conferir in loco a inauguração de uma loja do produto em Nova York. Nos blogs, as duas só falavam coisas positivas sobre a marca. Não imaginavam que algumas colecionadoras e fãs incondicionais alertariam todo mundo que as blogueiras não usavam o calçado e que uma delas já havia até o chamado de “porcaria”. Para as “melisseiras”, as convidadas do evento só mudaram de atitude porque estavam sendo pagas para isso.

(http://revistagalileu.globo.com)

Podemos perceber no texto algumas referências a outras obras como “Há algo de podre no reino dos blogs de moda e beleza”, que remete a uma conhecida obra de Shakespeare, Hamlet, cujo personagem diz “Há algo de podre no reino da Dinamarca”, e também há uma referência ao filme “Milenium – O Homem que não amava as mulheres”. A esse procedimento dá-se o nome de:

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1151940 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: Instituto SOLER
Orgão: Pref. Itaquaquecetuba-SP

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Professor - Artes
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SintaxeColocação PronominalFunções Sintáticas dos Pronomes Relativos

Aniversário

No TEMPO em que festejavam o dia dos meus anos,

Eu era feliz e ninguém estava morto.

Na casa antiga, até eu fazer anos era uma tradição de há séculos,

E a alegria de todos, e a minha, estava certa com uma religião qualquer.

No TEMPO em que festejavam o dia dos meus anos,

Eu tinha a grande saúde de não perceber coisa nenhuma,

De ser inteligente para entre a família,

E de não ter as esperanças que os outros tinham por mim.

Quando vim a ter esperanças, já não sabia ter esperanças.

Quando vim a olhar para a vida, perdera o sentido da vida.

Sim, o que fui de suposto a mim-mesmo,

O que fui de coração e parentesco.

O que fui de serões de meia-província,

O que fui de amarem-me e eu ser menino,

O que fui — ai, meu Deus!, o que só hoje sei que fui...

A que distância!...

(Nem o acho...)

O tempo em que festejavam o dia dos meus anos!

[...]

Fernando Pessoa

Assinale a alternativa correta que indica que função sintática exercem os pronomes relativos que substituem os termos antecedentes:

A

O primeiro que substitui o substantivo tempo e funciona como adjunto adnominal (festejam o dia dos meus anos nesse tempo). O segundo que substitui o substantivo esperanças e é objeto indireto (os outros tinham esperanças por mim). Em todos os outros versos, o pronome demonstrativo o e é predicativo, pois há o verbo ser (fui aquilo); com exceção do final deste verso: “o que só hoje sei que fui...” Nesse caso, o pronome que é objeto direto do verbo saber (só hoje sei aquilo que fui).

B

O primeiro que substitui o substantivo tempo e funciona como adjunto adverbial de tempo (festejam o dia dos meus anos nesse tempo). O segundo que substitui o substantivo esperanças e é objeto direto (os outros tinham esperanças por mim). Em todos os outros versos, o que substitui o pronome demonstrativo o e é predicativo, pois há o verbo ser fui aquilo); com exceção do final deste verso; “o que só hoje sei que fui...”Nesse caso, o pronome que é objeto direto do verbo saber (só hoje sei aquilo que fui).

C

O primeiro que substitui o substantivo tempo e funciona como adjunto adverbial de modo (festejam o dia dos meus anos nesse tempo). O segundo que substitui o substantivo esperanças e é objeto direto (os outros tinham esperanças por mim). Em todos os outros versos, o que substitui o pronome demonstrativo outros tinham esperanças por mim). Em todos os outros versos, o que substitui o pronome demonstrativo o e é predicativo, pois há o verbo ser fui aquilo); com exceção do final deste verso; “o que só hoje sei que fui...”Nesse caso, o pronome que é objeto direto do verbo saber (só hoje sei aquilo que fui).

D

Nenhuma das alternativas estão corretas.