Consoante o documento “Política Nacional de Educação especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A educação especial é uma modalidade de ensino restrita a alguns níveis, etapas e modalidades.

II – As atividades realizadas no AEE são as mesmas realizadas na sala de aula comum.

III – O AEE disponibiliza programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e tecnologia assistiva, dentre outros.

No tocante à Educação Inclusiva, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Incluir comporta atender sujeitos com necessidades diversificadas e diferenciadas em suas especificidades.

II – Incluir significa atender às dificuldades de aprendizagem de qualquer aluno, seja de ordem cultural, social, econômica etc.

III – A proposta é integrar os alunos que normalmente eram escolarizados em instituições especiais para que sejam incluídos à escola regular.

De acordo com o documento “Os Alunos com Deficiência Visual”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A baixa visão não é causada por traumatismos.

II – A retinopatia da prematuridade é uma enfermidade que pode causar baixa visão.

III – De acordo com a OMS, mais da metade das pessoas consideradas cegas possuem alguma visão residual aproveitável.

De acordo com o documento “A Escola Comum Inclusiva”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A mobilização dos professores em torno da mudança educacional é a mesma em todas as escolas.

II – As mudanças não ocorrem pela mera adoção de práticas diferentes de ensinar; elas dependem da elaboração dos professores sobre o que lhes acontece no decorrer da experiência educacional inclusiva que eles se propuseram a viver.

III – O que vem dos livros e o que é transmitido aos professores nem sempre penetram em suas práticas.

Considerando o documento “Transtornos Globais do Desenvolvimento”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O conceito de TGD surgiu na década de 1990.

II – O autismo é explicado e descrito como um conjunto de transtornos qualitativos de funções envolvidas no desenvolvimento humano.

III – O TGD diz respeito apenas ao autismo.

De acordo com o documento “O Atendimento Educacional Especializado para Alunos com Deficiência Intelectual”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O acompanhamento consiste no desenvolvimento de ações que visam ao progresso no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno, bem como a sua melhor interação no espaço escolar.

II – As características do desenvolvimento e da aprendizagem do aluno com deficiência intelectual não interferem no seu processo de construção de conhecimento.

III – O acompanhamento implica, necessariamente, na elaboração de um plano de atendimento educacional especializado.

De acordo com os documentos “Os Alunos com Deficiência Visual”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Quando a perda total ou parcial da visão ocorre desde o nascimento ou nos primeiros anos de vida, a criança desenvolve um modo particular de ver as coisas ao redor.

II – De modo geral, é mais difícil perceber a baixa visão durante os primeiros anos de vida, quando o uso da visão para perto é predominante.

III – Lacrimejamento durante o esforço ocular pode indicar baixa visão.

Considerando o documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.

II – A formação para atuar na educação especial deve contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo, tendo em vista o desenvolvimento de projetos em parceria com outras áreas, visando à acessibilidade arquitetônica, os atendimentos de saúde, a promoção de ações de assistência social, trabalho e justiça.

III – O AEE tem como fundamento as bases teóricas do Sistema de Neully-Willmork.

No que se refere ao documento “A Escola Comum Inclusiva”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A escola da igualdade é a escola na perspectiva inclusiva.

II – A escola comum se torna exclusiva quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.

III – O PPP é o instrumento por excelência para melhor desenvolver o plano de trabalho eleito e definido por um coletivo escolar.

No que diz respeito ao documento “Transtornos Globais do Desenvolvimento”, mais precisamente sobre os tipos de transtornos, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Síndrome de Rett.

II – Síndrome de Asperger.

III – Síndrome de Lusak.