No que se refere à obra de DARIDO (A Formação do Profissional na Educação Física), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – No período de 1800-1995 ocorreu uma explosão no número de faculdades de Educação Física.

II – Até 1950, só havia dois cursos de Educação Física no Estado de São Paulo.

III – O currículo científico valoriza as subdisciplinas da Educação Física.

No que se refere à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A ação de engatinhar é um fenômeno que não integra o sujeito com o mundo.

II – Cada objeto a ser pego exige uma atividade motora particular.

III – Não basta se especialista em mãos ou especialista em bolas para entender o ato de pegar uma bola.

De acordo com a obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A criança constrói mecanismos motores sólidos e sofisticados que lhe permitem entrar em contato com muitas das coisas que existem para se conhecer.

II – Segundo Piaget, o símbolo é uma representação mental de objetos do meio externo.

III – Uma vez tendo acesso ao símbolo, a criança começa a apresentar mentalmente as ações que vive no mundo.

No tocante ao desenvolvimento motor, mais precisamente sobre os tipos de motricidade, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Motricidade global.

II – Motricidade fina.

III – Motricidade esférica.

No tocante à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A criança não vai à escola de educação infantil apenas para se alfabetizar.

II – Cada vez mais a criança aprende menos na escola e mais pelos meios de comunicação.

III – A escola precisa perder a ilusão de que ela é a única que está ensinando o que é necessário para se viver em sociedade.

Sobre a obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar)), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Também em oposição ao modelo mecanicista, discute-se a abordagem crítico-superadora.

II – A proposta crítico-superadora utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio.

III – A pedagogia crítico-superadora não é diagnóstica, já que não se atenta à realidade.

Ainda no que se refere ao jogo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Em jogos competitivos, o professor não deve ressaltar a importância do outro e a valorização do ser humano.

II – A competição deve concentrar-se em atingir determinada meta, e não em prejudicar os competidores.

III – A competição é um elemento do jogo que deve sempre ser renegado.

Ainda no tocante às lutas, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A maioria dos professores de Educação Física não tem vivência com as lutas.

II – O professor precisa saber lutar para poder ensinar.

III – A pesquisa teórica pode fazer com que professores e alunos aprendem as lutas.

No tocante à obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A partir da década de 30, a concepção dominante passou a ser baseada na perspectiva eugenista.

II – A inclusão da Educação Física no Brasil ocorreu oficialmente em 1951.

III – No modelo militarista, os objetivos da Educação Física na escola eram vinculados à formação de indivíduos capazes de suportar o combate.

No que se refere à luta, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Historicamente, as lutas estão relacionadas à sobrevivência, treinamento militar, práticas religiosas, dentre outros aspectos.

II – Ao contrário das artes marciais, as lutas não costumam ter caráter filosófico.

III – As lutas são um conteúdo oficial da disciplina de Educação Física.